弹琴姑娘导案.pdfVIP

14 《弹琴姑娘》自学导案第一课时 五年级语文上册 主备人周晓莉 审核 班级 姓名 纠错格： 日积月累： 学法指导：1、初读课文，标出自然段序号，用红笔圈出生字词并画出生词。 2、拼读两遍,用自己的方法识记生字。 3、完成练习，同桌相互交流。 1、给下列生字注音 淅（ ）滞（ ）钦（ ）拳（ ）锲（ ）券（ ） 2、辨别下列字并组词 晰（ ） 券（ ） 锲（ ） 俊（ ） 淅（ ） 卷（ ） 契（ ） 峻（ ） 3、联系上下文理解词语的意思并选择两个词造句 锲而不舍 钦佩 淅沥 欲罢不能 虔诚 我的收获 学法指导：1、再读课文，做到不多字、不错字、不少字。 2、把不理解的词语及句子再读几遍。 3、完成下面内容。 4、小组内交流并展示。 （1）本文描写了一位弹琴姑娘，一年四季琴声都在“叮咚！叮咚！叮叮咚咚„„” 地响着，表现了弹琴姑娘 的精神。表达了作者对小姑娘的 和 之情。 （2）本文小姑娘勤奋刻苦的品质，是通过描写“我”听到的琴声及感受来 描写的。 我的疑问： 快速浏览课文，你对课文内容还能提出什么问题？ 当堂检测： 1、根据拼音写汉字 zhì liú qīn pâi xī lì xī lì jùn xìu ( ) ( ) ( ) ( ) rù chǎng quàn qiâ ãr bù shě ( ) ( ) 2、多音字组词 tán( ) chãng( ) 弹 乘 dàn( ) shâng( ) xì( ) jīn( ) 系 禁 jì( ) jìn( ) 3、读下面句子填空 （1）晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。 顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。 这几句话运用了 的修辞手法，把月牙儿、星星与琴声融在一起来写，既 描绘出了 ，又暗示了 。 （2）冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇 见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人— —叮咚！叮咚！叮叮咚咚！„„ 这句话表面写 ，实际上是写 。 14 、弹琴姑娘 五年级语文上册同步阅读 主备人：周晓莉 审核人： 班级： 姓名： 纠错格： 14、弹琴姑娘 五年级语文上册一课一测 主备人：周晓莉 审核人：王松涛 班级： 姓名： 一、给下列生字加偏旁，再组