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必威体育精装版资料推荐 弘扬民族文化，凸显办学特色 弘扬民族文化，凸显办学特色 莲湘文化的探索与思考 吕洪 波 湖北省长阳县高家堰镇流溪小学 443517 一、问题的提出 中 华文化源远流长，上下五千年的历史长河中，各种艺术百花齐放。 自古以来，劳动人民用智慧创造了许多富有生命力的民间艺术。 打莲湘，作为一种民间舞蹈，以其丰富的肢体语言、明快的音乐 节奏，反映了劳动人民对幸福的祈盼及对丰收的喜庆，具有独特的艺 术价值，它是中华民族的艺术奇葩。 随着我国改革开放的不断深入、全球化趋势的加强，及现代化进 程的加快，时代更迭、生活改变和审美转化。 近年来非物质文化遗产受到越来越大的冲击，一些依靠口授和行 为传承的文化遗产正在消失，面临失传，打莲湘同样面临如此境地， 如何保护这一艺术瑰宝，使之发扬光大，成了当代人义不容辞的责任， 尤其是作为教育工作者，更是责无旁贷。 早在 2003 年我校就把打莲湘作为一个特色活动编入学校的兴趣 小组，在 2004 年的全镇第一届体育文化艺术节上，覃万和老师编排 的莲湘舞蹈《让我们荡起双桨》获得了一等奖。 经过十多年的传承，在我校教师及学生中已有相当基础。 莲湘，已是我们流溪小学的骄傲，它已成为我校的一个传统节目 和一个特色，同时，我校经过多方努力，收集整理出莲湘的有关资料， 已完成校本课程《打莲湘土家民间艺术》初稿的编写工作。 1 / 8 二、研究目标 1.通过研究，促进学生对民间艺术莲湘的了 解、认识，感受民间艺术的美，从而激发学生热爱传统文化的情感。 2.通过本课题的实施、研究，促进学生综合素质的提高，促进 学生个性发展。 3.使全体师生自觉传承莲湘技艺，并使之推广并不断创新。 三、研究内容 1.挖掘整理莲湘的历史、莲湘的特征、莲湘 的动作及莲湘的道具，编写校本 教材《打莲湘土家民间艺术》。 2.民间舞蹈打莲湘的实施途径及方法。 四、实施原则 1.乡土化原则 莲湘艺术是具有鲜明地方特 色和悠久历史的民间艺术文化，蕴含着丰富的历史、文化等深厚的人 文性。 它们表达了民间百姓的美好愿望与祈求，反映了普通百姓的社会 生活。 实施过程中首先应因地制宜，立足于地方，坚持地方民间特色， 通过挖掘莲湘艺术资源（包括物质资源和人力资源），进行优化、重 组和创编，把古老的乡土艺术结合时代发展和现实生活的需要，让学 生学习、传承、创新。 2.体验性原则 乡土艺术教育，关注每一位学生的情感发展 与体验，着眼于学生动态发展的全程，面向不同学生的发展潜力，体 现对学生发展的关怀与呵护。 在实施过程中，联系学生的生活经验，为师生提供创造性、开放 式教学的空间。 必威体育精装版资料推荐 组织、选择、设计适应不同层次学生的莲湘活动，循序渐进，通 过显性、隐性的渗透，让学生在不同形式的实践活动中参与、体验， 感受浓厚的地方传统艺术文化，用莲湘艺术熏陶学生的情操。 3、生活性原则 莲湘艺术来源于人民群众的生活，反映了人 们对美好生活的向往，在人们的生活实践中得以不断的发展。 我们坚持艺术服务生活和还艺术于生活之中，力求体现发展、创 新的教育理念，充分挖掘莲湘的内涵，组织丰富多彩的实践活动，让 学生走出学校，走入社会，走入生活，把学生的触角引向社会、家庭 生活实际，积极参与各种活动，提高学生的素质。 4.创造性原则 民间艺术的传承需要继承，更要不断创新。 莲湘是非物质文化遗产，不仅仅是一种单纯的民间传统娱乐形式， 而已成为一种民间文化莲湘文化。 要让莲湘真正成为一朵艺术奇葩，莲湘需要继承，需要发展，更 需要创新。 五、实施的途径与方法 1.校本研训 以高效的校本培训 活动，努力打造一支高素质的民间艺术教育的师资队伍。 为了继承和发扬民间传统文化艺术，培养学生的综合素质，我校 需要打造一支高素质的教师队伍。 为此，我们准备采用多种措施，多管齐下，充分挖掘校内外一切 资源，从而建设一支具有较高乡土艺术素质的教师队伍。 （1）派出去：