挫折教育主题班会.docVIP

不经历风雨怎么见彩虹 一、活动目的： 社会经济飞快发展，人们的生活水平时益提升，大部分 小学生的家庭经济丰饶，多半都是独生子，家长倍感关切。 孩子在喜爱（甚至是喜爱）中长大，像是温室里的花朵，一 点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。经过此次 挫折教育主题班会活动，让学生学会正确面对困难与挫折。 指引学生形成自信、乐观、坚毅的性格。 二、活动准备: 学生采集名人战胜困难与挫折的小故事。 采集新闻报导。 准备《诚心英豪》这种励志歌曲。三、活动程序： 1.创建情境，感觉挫折。 播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后，发 明出钨丝灯泡的故事。看完视频后，请学生环绕故事进行谈论。 ①爱迪生在发明灯泡的过程中碰到了哪些困难？ ②他是如何面对这些困难的？ ③你从爱迪生身上学到什么？ 感悟：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近； 那些永久不敢试试、惧怕失败的人永久不可以获取成功。 总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。有志者总会不停地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，不免会碰到这样或那样的困难挡住你行进的脚步。在这种状况下，人们就会产生紧张、不安、失落等情绪反响，并陪伴着相应的外面行为反响，这就是挫折。挫折在弱者眼前是一块绊脚石，但在强者眼前确是一块垫脚石。 2.认识挫折。 你在生活中有没有碰到相像的经历，你是如何对待的呢？说说你自己心目中能算得上“挫折”的案例。 （你碰到挫折的时间、你碰到的是什么挫折、你是如何战胜的。 3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来。”--讲故事 你知道哪些名人大家遇到挫折、战胜挫折的故事给大家讲一 讲。 居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。 张海迪身残志坚，成为世人学习模范。 贝多芬双耳失聪，创作了举世有名的《命运》交响曲 教师给学生读两则新闻报导。一则是江西三名学生因未达成作业相约跳楼；另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。经过两则反面案例，来警觉学生正确对待挫折，爱惜生命。 5.赏识歌曲《诚心英豪》，并追求模范的力量，战胜挫折。 学唱歌曲，并意会歌词的含义。 总结：相信同学们都喜爱碰到挫折有承受力的人。那么我们 也不用怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹 没有人能随随意便成功”。它告诉我们：人一定经历挫折， 才能培育出坚毅不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨练 自己，才能获得成功。 6.师生共同商讨善待挫折的方法。 我们在碰到挫折后，会用哪些方法对待呢？ 生回答：听音乐、找人陈述、写日志等。 师增补：情倾吐法、音乐疗法、转移注意法。 总结：挫折是人生的一笔财产，从某种程度来说，它是我们 事业成功的基石。经历挫折，能够磨练我们的意志，能够促  , 使我们去学习更多的知识。 四、自我反省 是乐观面对挫折，还是消极对付，除了与个人的性格（据 说性格和血型也相关系，我指的是天生的。）相关外，更重 要的是所处的外在的教育环境（家庭教育和学校教育）。作为一名教育工作者，在应试教育的大环境下，老师不但要关 注学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康。当我看到社会上由于教育缺失而造成的没法挽回的极端事及时，我都会深刻反省自己在平时的教课工作中能否存在一些过错。假如发现问题就要及时挽救。教师，是一个人人生中最重要的引 路人。教师的一句话一个动作都有可能改变学生的一世。所 以，作为老师必定要谨言慎行，切莫任意。或许老师的一个 不经意，深深的影响到一个学生。教师在学生眼前，必定要 饰演一个踊跃乐观向上的角色，要把生活正能量传达给班上 每一个孩子，让他们学会笑对挫折，爱惜生命。