危险源管控培训课件.pptx

;;内容简介;一、基本理论;;;;4、危险源分类;两类危险源之间的关系： 第一类危险源是伤亡事故发生的能量主体，决定 事故发生的严重程度；第二类危险源是第一类危险 源造成事故的必要条件，决定事故发生的可能性。;4、危险源分类;5、危险源辨识对象;6、危险因素;二、危险源辨识;;2、危险源辨识流程、方法;2、危险源辨识流程、方法;2、危险源辨识流程、方法;3、作业单元划分;3、作业单元划分（案例）;3、作业单元划分（案例）;4、危险源描述;5、危险因素;5、危险因素;5、危险因素;6、危险源排查表;6、???险源排查表;三、风险评价;;评价小组组成： ①人数：3～5人； ②人员结构：由懂专业、有经验的专业人员和现场管理人员组成识别小组， 如：现场管理人员、安全技术人员、设备工程师等组成。 现场评价： ①现场评审班组排查表是否描述准确和有无遗漏； ②针对每条危险因素进行评分； ③采取“少数服从多数原则”共同确定L、E、C各项分值， 然后再以三个分值的乘积来评价作业条件危险性的大小（D=L*E*C法）。 管控措施：针对每条危险因素制定具体、可操作的管控措施。;2、直接判断法与LEC法的联系;直接判定法：集团内下列6类场所、设备直接判定为重要危险源。;直接判定法（以下4种情况直接定为重要危险源）;4、LEC的理解;2）LE赋值顺序 ①如受伤害的根源是其它物体，L和E值可以独 立，L和E值赋值顺序不重要： 如吊装作业时提升的工件坠落砸伤周围作业人员： L值代表工件坠落的可能性，E值代表工件坠落半径 内作业人员暴露频次； ②如受伤害的根源是操作者本身，为便于理解 先赋E值再赋L值： 如：登上烟囱拆砖发生坠落：E值代表登上烟囱作 业频次；L值代表登上烟囱拆砖时发生坠落的可能性。;3）L值的理解 L（事件发生的可能性）危险源辨识评价一律采用“事件”，即不管是否 有人受到伤害，只要事件有可能发生即统计为L值。;4）E值的理解（E：人暴露于危险环境的频繁程度）;5）C值的理解（发生事故产生的后果）;;;Page;;四、危险源管控;;;2、评价管控措施有效性;2、评价管控措施有效性;;;;;2）警示标识;2）警示标识;;3）连锁;;4）隔离;3、评估、完善管控措施;5）减弱;5）减弱;6）消除;;4、形成重要危险源清单;4、形成重要危险源清单;4、形成重要危险源清单;5、教育培训;5、教育培训;;;6、现场执行管控措施;6、现场执行管控措施;7、点检现状;;7、点检现状;7、点检现状;;8、评价改善;五、重要危险源攻关改善;1、总体要求;2、攻关改善流程;2、攻关改善流程;2、攻关改善流程;;六、重大危险源辨识及管控;1、重大危险源定义;2、重大危险源辨识;2、重大危险源辨识;;2、重大危险源辨识;2、重大危险源辨识;2、重大危险源辨识;2、重大危险源辨识;;重大危险源安全管理档案： 生产经营单位应当根据现行《中华人民共和国国家标准重大危险源辨识》 等有关标准和国家安全生产监督管理部门的有关规定，对本单位下列生产装置 、设施或场所进行辨识，属于重大危险源的，应当进行登记，并建立重大危险 源安全管理档案，档案包括以下内容： ①、重大危险源安全评估报告； ②、重大危险源安全管理制度； ③、重大危险源安全管理与监控实施方案； ④、重大危险源监控检查表； ⑤、重大危险源应急救援预案和演练方案； ⑥、重大危险源报表。（每年3月31日前，报送安全生产监督管理部门备案）;4、《重大危险源监控管理办法》解读;;;;