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个人研修任务单 单位 萨尔布拉克镇中心小学 姓名 董亚玲 任教学科 科学 任教学段 小学 研修目标 随着信息技术的不断发展，利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，合理的利用软件，提高课堂效率成为了教师必备的技能，为此我参加了此次研修并制定了如下计划： 转变固有的教育观念，与新时期教育观念保持一致； 提高自己对信息技术应用在科学教学中应用的理解能力和操作能力； 结合有关信息技术的应用能力，针对科学教学不断反思和总结，提高自身专业发展能力。 将自己本次所学应用与自己今后的工作中，创造良好的课堂氛围，提高课堂效率。 能力发展测评计划 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 技术支持的课堂导入 激发学生浓厚的学习兴趣 2021/2/30 探究性课堂活动设计 学生由被动接受知识变为主动获取知识 2021/3/30 研修安排 1、了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。 2、结合自身的成长需求，认真学习，记好学习笔记，写好学习心得。 3、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。 4、认真完成作业。通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。 5、强化问题意识。在学习中要善于发现问题和研究问题，体现“问题为本的学习”、“基于问题解决的学习”，不断谋求分析与解决问题能力的提高。 6、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。
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