红色记忆开国大典教学设计.docxVIP

录像模拟课教学设计 阿勒泰地区第二高级中学 许娟娟 课题：《红色记忆 开国大典》 教学目标： 1 通过学习开国大典这一历史事件，了解中国近代美术概况，通过作品的对比，了解中国美术所具有的时代特征，民族特征，感受中国现代美术的时代精神。 2 通过欣赏开国大典主题绘画，增长知识，陶冶情操，增强学生的审美意识和民族自豪感，做一位有“国际视野，家国情怀”的高中生。 教学重点：欣赏艺术家的作品，感受艺术家的爱国情怀 教学难点：通过对比三位艺术家的艺术，感受艺术家的创作意图，理解美术作品的艺术语言。 学习领域：欣赏 评述 课时：1课时 课程设计： 一 情境导入 1949年10月1日开国大典视频 二 教授新课 1 新中国诞生历史背景介绍 中国共产党经过二十八的艰苦奋斗，终于取得了革命的胜利，迎来了新中国的诞生。通过视频让学生了解中国共产党人的奋斗精神。 2 不同艺术家根据新中国诞生这一主题进行艺术创作 李成民的《开国大典 人民万岁》陈菊仙的《祖国颂》李桦的《国庆之夜》丰子恺的《国庆烟花》 傅抱石 关山月的《江山如此多娇》 齐白石的《祖国万岁》。作为表现新中国成立，这一大历史题材的绘画是艺术家乐于表现的题材，同一主题不同时期，不同的艺术家会有不同的表达意图。 3 对比艺术作品，了解艺术家创作意图 通过对比董希文的《开国大典》，马泉的《中国人民站起来了》和唐勇力的《新中国诞生》了解艺术作品从构图到设色，从人物到场面不同意图。 作为新中国成立这一历史题材的绘画作品一代又一代新中国美术家以饱满的爱国情感，形象的揭示了光辉灿烂的中华民族的精神，虽然作品产生于不同时期但有着各自的精彩，产生着不同的艺术之美。 对比董希文的《开国大典》和唐勇力的《新中国诞生》，得知时代背景不同，会产生不同的作品，比如说董希文的《开国大典》前者就充满了新中国诞生是时中国人的豪情，作品厚重。唐勇力的《新中国诞生》带有更多的是时代的审美符号，众多的富有个性的形象塑造以及整体画面视觉形式上追求达到了一个高峰，是庄严而绚丽厚重而辉煌的历史画卷。 4激发学生的爱国情感 通过欣赏三幅开国大典主题的绘画作品，让学生感受中国之大国风貌。从而激发学生的爱国情感，做一个具有家国情怀国际视野的高中生。 三 小结 通过作品引申出中国人的传统文化-----红色。最后根据画面的喜庆、热烈的直观感受引申出中国人对红色的特殊情感，红色的象征意义，需要代代相传的红色精神。