电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏.docxVIP

西沃白板的使用 电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏， 电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法， 电子交互白板技术为课堂互动、 师生互动、 生生互动提供了技术可能和方便， 为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础， 白板中的可定义资源库就可以与网络相连， 电子白板教学已在中小学逐步推广， 参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 交互式智能白板以其强大的功能适合与各门学科教学，与PPT等我们平时常用的课件相比， 它更具有随机性、 生成性、交互性等特点， 它解决了普通课件存在的相应问题。 所以， 在白板课件的制作中， 要处处体现白板课件的优势， 以求充分发挥其辅助教学的作用。 1 ． 发挥工具栏作用： 如“突出显示工具”和“钢笔工具”， 用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。 2． 善于使用撤销键： 老师在批注或板书中， 难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除， 擦掉误笔后， 再点击我们前面用过的笔（硬笔、 软笔、 荧光笔、 激光笔） 继续书写， 这样就需要好几道程序。 而用撤销键，会更快些。 3． 方便导入 PPT文件：平时的教学中，老师们都积累了许多 PPT 文件， 白板课件体现了与 PPT 文件的一些兼容性， 这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处： 1 . 交互白板提供了新的操作方式， 要求教师掌握它特定的操作方法， 才能在课堂中应用自如。 2. 手写英文、 数字等都不是很方便， 它对中文书写的辨识度不高， 有时需要键盘输入， 同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感。 鼠标代替手写笔的操作灵活度较低， 在硬件没有到位时全员使用效果不理想， 同时分数等使用只能用手写笔， 这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作。