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《7、大小多少》微课教学设计 【教学主题】量词 【教学目标】 1.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。 2.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。 【教学对象】一年级学生（刚刚入学半学期的学生。） 【教法】情境法 【学法】学用合并 【教学准备】 教师：生字卡片、课件。 学生：熟读课文，预习生字。 【课时安排】：2课时 【教学流程】 一、创设情境 1.今天我们一起来到农场。农场里有很多动物。这节课我们就来认识这些动物朋友吧。 （1）你瞧，小动物们已经在欢迎我们了！都有谁呢？黄牛、猫、鸭子、鸟 （2）看着这幅图片，你可以用完整的句子说一说，农场里有哪些小动物在欢迎我们吗？农场里有…… 2.读短语 你能读好这些短语吗？ 出示：一群鸭子，一头黄牛，一只猫，一只鸟。 这些短语都用到了量词。量词就是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 三、初学量词 1、对比学习量词——头、只 ①在生活中我们常说一头牛一只猫，却不说一只牛一头猫，这是为什么？ 小结：在生活中，“头”一般用在比较大的动物身上，而“只”一般用在比较小的动物身上。 ②还有什么动物，我们可以用一头呢？ 一头猪 一头驴 一头大象 我们还可以说一只什么呢？ 一只鸡 一只鸭 一只小鸟 2、感受“群”和“只”的区别 ①在《秋天》这一课我们学习了“一片片叶子”这个短语中量词片重叠使用可以表示数量很多。那么好多鸭子就可以说一只只鸭子。其实想要表示有很多鸭子也可以用“群”这个词，就是一群鸭子。（出示图片） ②农场里来了好多小朋友就可以说是一群小朋友。 ③农场里还有好多羊，可以说是一群羊。 ④走着走着，我们来到了一个池塘前，看着这些动物，你能试着仿照课文自己来编一编吗？（出示图片） 一边多，一边少，一群蝌蚪一只龟。 一边多，一边少，一群蝌蚪一只蛙。 3、学习了量词，让我们一起来练习练习吧，你能给这些短语填上合适的量词吗？ 五、总结 这节课，我们在农场里认识了好多小动物，学习了量词的使用，收获真不少呢！下节课我们还将和农场里的水果们做朋友！ 【板书设计】?? 【实施思路】