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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《包装设计》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称：包装设计 英文名称：Packaging Design 课程类别：专业教育课程 课程性质：选修课 课程编码：1305000273 学 分：3 总 学 时：48。其中：讲授学时14，实训学时34 适用专业：数字媒体艺术、影视摄影与制作、工艺美术 先修课程与知识储备：构成基础（上）、构成基础（下） 二、课程简介 本课程是一门理论与实践紧密结合的专业课程。课程主要讲授包装设计概论、折叠纸盒结构设计、包装装潢设计、系列化包装设计等基础理论知识，使学生系统认识包装设计的概念，并能合理熟练的运用所学知识进行包装设计。 三、教学目标 1. 课程思政教学目标：将课程思政教育内容与课程实践相结合，融入价值引领内容，形成对艺术设计专业具有示范意义的教学指南和规范。促进学生更具开拓和创新精神，适应社会、市场与国际需求。 2. 课程教学总目标：帮助学生系统认识包装设计的概念，了解包装设计在生活与市场经济中的意义，引导学生从经济、社会、文化等方面去深入思考包装设计；培养学生的包装设计能力，掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段，并及时了解不断变化的经济脉搏和包装设计的发展趋势，使学生在了解基本设计知识的同时，能运用各种手法设计制作出既美观又具有实用价值的产品包装。 3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系：通过系统的学习与训练，使学生开拓思维想象力，培养设计观念，掌握基本设计方法，在学习和创造中构建广泛的知识结构，理解包装策略与定位设计，了解包装设计要素及设计程序，了解包装设计的风格和表现形式，同时把握当前包装设计发展的必威体育精装版方向，具备独立应用包装设计基本原理进行包装设计的能力。 4. 毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向） 表1 毕业要求—课程目标关系表 毕业要求 指标点 与课程 关联度 课程目标 具有从事数字媒体艺术和影视摄影与制作工作所需的相关艺术设计学和人文社会科学知识，掌握扎实的艺术设计基础和数字媒体艺术及影视摄影与制作专业知识，具备从事该工作所必需的专业技能，并能够将上述知识和技能用于解决设计问题 4 高 1. 熟识包装设计基本原理，掌握包装设计的基本方法与基本程序。 2. 理解包装策略与定位设计，了解包装设计要素及设计程序，了解包装装潢设计的风格和表现形式，同时把握当前包装设计发展的必威体育精装版方向。 3. 掌握包装设计的要求与构思等相关的知识 四、课程内容及学时分配 本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。 表2 课程内容及学时分配 知识单元 知识点 讲授 学时 实训 学时 上机 学时 课程目标 序号 描述 序号 描 述 1 第一章 包装设计概论 1-5 1.包装的基本概念 2.包装的功能与分类 3.包装设计与促销策略 4.包装的定位设计 5.包装设计的要素与设计程序 4 0 0 了解包装 2 第二章 包装结构设计 1-5 1.包装结构设计的原则 2.纸盒设计绘图与制作 3.纸盒设计中应注意的4.管式折叠纸盒设计 5.盘式折叠纸盒设计 4 8 0 掌握折叠纸盒基本结构 3 第三章 包装装潢设计 1-4 1.包装装潢设计要求与构思 2.包装装潢的构图与视觉流程编排设计 3.包装装潢的文字设计 4.包装装潢的图形、色彩设计 4 16 0 掌握包装装潢设计基本方法 4 第四章 系列化包装设计 1 系列化包装设计 2 10 0 了解系列化包装设计 五、教学方法及要求 教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则、循序渐进原则。以理论讲述实例讲评为主，结合大量的讨论与实践操作、案例分析、学生社会调查、课堂讨论与图形创意课堂交流相结合的教学方法。 课堂教学由课程教学、市场调查研究和分组协作等几种形式组成。在教学过程中，应根据学生具体情况和教学需要灵活运用，不要过于刻板。 六、重点与难点 重点：纸盒包装结构设计与包装装潢设计。 难点：包装策略与定位设计、包装设计的风格与表现形式。 七、学习要求 分阶段按时完成教师布置的包装设计作业，掌握包装设计的特点并能综合运用。 八、考核内容及考核方式 1. 考核内容及评价依据 本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。 表3 课程目标—考核方式关系表 课程目标 考核内容 评价依据 包装装潢设计 通过对学生进行包装装潢的综合设计训练，使学生掌握包装整体设计表现 作业+课堂表现 系列化包装设计 通过对学生进行包装装潢与配套包装设计的综合设计训练，使学生掌握完整的系列化包装设计 作业+课堂表现 2. 成绩评定 （1）成绩评定标准； （2）课程目标与评分标准之间的对应关系 表4 课程目标—成绩