第14课《诗词三首：行路难（其一）》 教案　 部编版语文九年级上册.docVIP

PAGE PAGE 1 《行路难（其一）》教案 学习目标 1、理解诗句含义，体会诗人在诗中所表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点) 2、品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点) 3、感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(重点) 二、教学过程 一导入 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这是谁的诗句？ 这是杜甫称赞李白的诗句，只有李白才能当得起这样的称赞。诗句的意思是说李白写起文章来，才华横溢，笔力万钧，诗作写成后，连天地、鬼神都为之惊动。然而就是这样一位伟大的诗人，他也失落过，痛苦过，徘徊过，彷徨过，今天让我们一起同轻叩“诗仙”那扇独特的心扉，来感受一下其在《行路难》中的心境。 二作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水），唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。他最擅长乐府歌行，著有《李太白全集》，代表作品有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 三背景简介 选自《李太白全集》卷三（中华书局1977年版） 天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林。虽然唐玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他的才华，他“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，又遭到权贵们的排挤和打压，终被“赐金放还”。这首诗是他在离开长安时所作的三首《行路难》中的第一首。 四朗读 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 金樽/（zūn）清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸(zhù)/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞（sè）川，将登/太行(hánɡ)/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路/难！行路/难！多/岐（qí）路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 五整体感知 说说你对诗题“行路难”的理解，思考：诗歌的诗眼是什么？ 一语双关：表层意思：人行走之路的艰难险阻。深层内涵：人生之路的艰难不顺（人生之路，仕途之路）。 诗眼：“难”是诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。 六疏通文意 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金樽：金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。 玉盘：对盘子的美称。 斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。 金樽：金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。 玉盘：对盘子的美称。 斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。 译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。 茫然：若有所失的样子。 译文：（我）放下酒杯和筷子，食不下咽，拔剑起舞，环顾四周，心中茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 塞：堵塞。 太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。 译文：想渡黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤重用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 译文：闲时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，忽又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 歧路：岔路。 安： 古义：哪里。 今义：安全，平安。 译文：行路难啊，行路难啊，岔路多啊，现在要走的路在哪里？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫（que）传》载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。 云帆： 高高的帆。 济：渡。 译文：坚信乘长风破浪的那一天终将到来，（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。 七品味诗歌 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 1、这两句运用了哪些修辞手法，有何作用？ 开头两句运用夸张和对偶，极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫；同时也表现出朋友对李白的深厚情谊。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 这几个连续的动作，反映了诗人极度抑郁苦闷和激荡起伏的心情。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，象征前途茫茫。写出了诗人因受到重重阻力而无法实现济世安民的远大理想的悲愤和感慨。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2、借用姜尚和伊尹的典故有什么作用？ 用典：表达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝平步青云，实现“济苍生”的宏愿。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 反复，两个重叠的“难”字，一个“歧”字，传达出诗人徘