建筑表现基础(1) 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 建筑表现基础(1) 一、课程说明 课程编号：190803X10 课程名称：建筑表现基础(1)/ Architectural Rending Basis (1) 课程类别：公共基础课 学时/学分：48/3 先修课程：无 适用专业：建筑学,城乡规划学 教材、教学参考书： 孟宪文.《现代设计素描》.长沙: 湖南人民出版社.2006年; 二、课程设置的目的意义 本课为专业基础必修课，旨在培养学生掌握必要的美学知识以及绘画表现能力，理解并运用美学原则，提高审美欣赏水平，为建筑设计的表达打下基础。本课以实践练习为主，实践与理论相结合。 三、课程的基本要求 知识：了解结构素描以及钢笔速写的基础理论与实践要点 能力：具备描绘对象包括石膏几何体、静物以及建筑和配景的能力 素质：在训练技法的同时，注意提高美学修养和艺术鉴赏能力 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 设计素描概述、景物速写方法 　4 2 2 素描及速写理论知识 透视及美学原则 教学思路：用典型案例作品讲述素描及速写理论知识。 教学模式：课前导学（知识归纳与思考题）；2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第2章 几何体结构素描示范及写生 　4 2 2 作画步骤 形体的透视变化 教学思路：用典型案例作品讲述作画步骤。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第3章 静物结构素描 4 2 2 理解形体结构、合理构图 如何观察，透过形体看内部结构 教学思路：用典型案例作品讲述形体结构、合理构图。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第4章 水果陶罐组合写生 4 2 2 观察整体关系 如何安排主次前后关系 教学思路：用典型案例作品讲述如何观察对象整体关系。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第5章 素描、景物速写作品欣赏 4 2 2 画面处理 画面表现力 教学思路：用典型案例作品讲述如何进行画面处理。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第6章 素描及速写临摹 4 2 2 空间层次 整体效果 教学思路：用典型案例作品讲述如何表现对象整体效果。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第7章 钢笔速写（树写生） 4 2 2 树形特点 怎样概括 教学思路：用典型案例作品讲述树木形态特点。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第8章 钢笔速写（单体建筑写生） 4 2 2 作画步骤 构图、形体表现 教学思路：用典型案例作品讲述如何观察对象整体关系。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第9章 钢笔速写（建筑群及配景写生） 4 2 2 整体效果 细节与整体的关系 教学思路：用典型案例作品讲述如何观察对象整体关系。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第10章 钢笔速写（街景写生） 4 2 2 主次关系 整体的表现力 教学思路：用典型案例作品讲述如何区分对象主次关系。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第11章 作品欣赏与创作 4 2 2 作品评价 个性与表现 教学思路：用典型案例作品讲述如何评价作品。 教学模式：2学时课程多媒体讲授,2学士课堂实践 第12章 考试 4 4 现场4学时课堂作业 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 课堂实践教学课时量为26学时，主要内容包括： 1、树的写生：学会观察，懂得取舍，以提高绘画技巧和表现能力。 2、建筑及街景写生：以线为主或线面结合的方法表现景物，表达空间层次和氛围，理解并运用美学原则把控整体画面，提高艺术鉴赏能力。 六、考核方式及成绩评定 以写生作为考核方式，评定成绩为考试成绩+平时成绩（平时60%，考试40%） 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 写生 结构素描+速写 40 出勤率、作业数量与质量 课堂表现与平时作业 60 七、大纲主撰人： 大纲审核人：