工艺美术史 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 工艺美术史 一、课程说明 课程编号： 190806X10 课程名称：工艺美术史 / History of Craft Art 课程类别：学科教育课程 学时/学分：32学时/2 先修课程： 无 适用专业： 产品设计 教材、教学参考书： 1、《中外工艺美术史》，陈鸿俊 刘芳，湖南大学出版社，2010 2、《中国工艺美术史》，华梅，天津人民出版社，2005 3、《外国工艺美术史》，张夫也，中央编译出版社，2001 二、课程设置的目的意义 工艺美术史是艺术设计专业的基础课程,通过本课程的讲解,能够使学生了解中外的物质文化和精神文化的发展历史,通过对工艺美术作品的欣赏,使学生受到熏陶,培养他们热爱祖国民族艺术传统并借鉴国外的工艺美术传统,热爱生活的思想情感和健康向上的审美情趣,更好的把中外传统文化融入现代设计思维当中。 通过本课程的学习，使学生对国内外工艺美术的起源和发展变化过程以及中外工艺美术之间的联系有大致的了解，并对各时期不同的工艺美术种类及其时代特征和艺术风格有比较准确的理解，并在实践中能运用所学知识借古鉴今，推陈出新。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：理解中外工艺美术的起源与发展，深入了解各历史时期工艺美术的发展重点正确与特点，以及材料与加工对工艺美术的影响；了解工艺美术设计与制作所必须的相关技能，正确地掌握工艺美术在品种、造型、装饰纹、题材以及艺术风格等的特点；本课程的学习还要求理解中外传统工艺美术在现代艺术设计中的地位与影响。2、能力要求：要求达到以下能力：工艺品的观察能力；运用相关资料进行鉴赏能力；在工艺、材料、方法上的分析、研究能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：具有工艺品鉴赏的艺术、文化、审美、技术上的素养；具有一定的人文精神和良好的美学品味；一定的工艺品鉴赏能力和科学的工艺品设计意识。 本课程通过对国内外工艺美术的起源发展变化过程以及中外工艺美术之间联系的学习，能够使学生以工艺美术为指导借鉴古今，中外融会贯通，对于后期设计类课程的表现有很大的作用。 四、教学内容、重点难点及教学设计 在教学中采取并结合当前的设计作品现状和学生所上的专业设计课程进行评价和讲解。 1、授课方法： 课堂讲授、专题讨论、应用与案例教学、专题知识答疑等多种形式相结合的立体式教学模式， 2、训练方法： 作品参观学习和行业调研、小论文。 3、辅导方法： 小论文点评辅导、课程阶段性讲评。 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 中国工艺美术史概述 8 8（2） 　2 中国工艺美术史的重要历史阶段及其主要代表作品 　对工艺美术史中代表性作品的综合性解读 　多媒体课件演示，问答式互动教学 第2章 外国工艺美术史概述 8 8（2） 　2 外国工艺美术史的重要历史阶段和主要国家及其主要代表作品 内容太广，国家和种类太多，引导学生简化、梳理、结合专业突出重点。 多媒体课件演示，问答式互动教学 第3章 陶瓷工艺 4 4（1） 1 中外陶和瓷的演绎史 对比研究中外在陶和瓷上的艺术特点 多媒体讲授，指定博物馆观摩研讨，对比式教学，体验式教学 第4章 金属工艺 2 2 0 金属工艺简介 金属工艺的造型方案 多媒体讲授，指定博物馆观摩研讨，对比式教学，穿插问答式教学 第5章 漆器工艺 2 2 0 漆器工艺简介 多媒体讲授，指定博物馆和专业店漆器的观摩研讨，对比式教学，穿插问答式教学 第6章 木雕工艺 4 4（1） 1 木雕工艺简介 木雕造型的雕与刻 多媒体讲授，指定博物馆观摩和木雕工艺的研讨，对比式、木料雕刻体验式教学。 第7章 石雕工艺 4 4（1） 1 石雕工艺简介 石雕造型的雕与磨 多媒体讲授，指定石雕工艺博物馆观摩和木雕工艺的研讨，对比式、石刻体验式教学。 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为二周32学时，期间安排7个课时实践环节。第一个为理论教学环节，2×8个课时，要求多媒体对比学习；第二个为重点门类的实践环节，7×1个课时，要求观察、体会、感悟、设计。要求提交体验式作品和小论文一篇。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 体验式作品 3件 30% 体验中进行 小论文 一篇1000字 40% 体验中进行 工艺与产品设计创意小课题 创意设计方案 30% 一人1份 七、大纲主撰人： 大纲审核人：