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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 公共艺术导论 一、课程说明 课程编号：190621Z10 课程名称：公共艺术导论/ Introduction to public art 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：公共空间设计，商业空间设计，城市设计原理，环境声光电设计 适用专业：环境设计 教材、教学参考书： 1、王中 编著，《公共艺术概论》，北京大学出版社 2007年 2、金彦秀 编著，《公共艺术设计》，人民美术出版社 2010年 3、陈敏 编著，《公共环境艺术设计》江西美术出版社2009年 二、课程设置的目的意义 伴随着现代绘画、雕塑和建筑以及当代公共空间的发展和转型带来的城市文化新需求，公共艺术成为当代城市文化的重要载体、一种十分重要的当代文化现象，代表了艺术与城市、艺术与大众、艺术与社会等关系的一种新的取向。 该课程主要要求学生了解公共艺术中的城市文化，结合专业特点利用多种材料的构成性结合进行公共环境的装置设计、环境雕塑设计、公共形态设计等，强调设计与环境的互动性。 三、课程的基本要求 根据本专业培养方案的要求，公共艺术导论课程是一门专业选修课程，是配合公共环境整合设计课程的分支学习课程。需要教会学生掌握公共艺术的多种表现形式的创造性设计。主要内容是装置艺术，环境雕塑和建筑装饰形态的学习及设计。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一章 公共的公共艺术 1、城市公共艺术溯源 2、城市公共艺术的发展 2 2 0 城市公共艺术的发展 城市公共艺术的发展 将必威体育精装版的公共艺术案例引入课堂，借助多媒体技术手段等以课堂讲授为主。 采用提问式、谈论式、启发式、案例式等教学方法 第二章 设计切入点 1、设计的五段 2、媒介的转换 3、创意的能动 4、公众的视觉 5、设计语言 4 4（研讨2课时） 0 创意的能动 设计语言 多媒体技术手段等以课堂讲授为主；收集相关公共艺术资料进行研讨 第三章 多样性探究 1、元素多样 2、视觉多样 3、手段多样 4 4（研讨2课时） 0 手段多样 视觉多样 多媒体技术手段等以课堂讲授为主；收集相关公共艺术资料进行研讨 第四章 互动与参与 1、广泛参与 2、大众化 3、艺术的互动 4、设计的互动 5、环境的互动 6、材料的互动 7、公众间互动 8、艺术体验 9、艺术构思 10、艺术传达 4 4（研讨2课时） 0 环境的互动 设计的互动 多媒体技术手段等以课堂讲授为主；收集相关公共艺术资料进行研讨 第五章 设计实践 1、课堂试验 2、实体试验 3、外延实验 18 6（研讨4课时） 12 实体试验 外延实验 1.资料收集（2学时） 2.创意草图（2学时） 3.随堂小制作（8学时） 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 1、资料收集（2学时）,收集相关公共艺术资料进行研讨和实践场地情况分析 2、创意草图（2学时），对实践作业进行草图方案提交 3、随堂小制作（8学时），课堂里完成小制作 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 方案收集和表达能力 课堂研讨和调研报告 25 草图及创意 草图生成和表现 35 以某一(校园)环境为空间随堂装置小品设计 小制作 40 七、大纲主撰人： 大纲审核人：