动画运动规律 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 动画运动规律 一、课程说明 课程编号：190509Z10 课程名称（中/英文）：动画运动规律/ The Rule of motion of Animation 课程类别：必修课 学时/学分：32/2 先修课程：二维数字动画设计、影视后期制作 适用专业：数字媒体 教材、教学参考书： 1. 《动画运动规律》，丛红艳，武汉理工大学出版社，2005年 2. 《动画运动规律》，孙立军、陈伟，清华大学出版社，2005年 3. 《动画美术设计》，吴冠英，高等教育出版社，2001年 4. 《影视动画视听语言》， 孙立，海洋出版社，2005年 二、课程设置的目的意义： 研究动画运动规律为动画专业技术学习中的核心内容，动画创作来源于生活却与生活又不尽相同，有其固有的特色与规律。动画运动规律以培养学生动作分析能力为目的，通过对常见运动规律的讲解和优秀动画片段的观摩，使学生对运动规律有一定了解，并临摹和做线描稿创作，培养同学们分析能力及动手能力。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：理解动画运动规律的概念、特点与性能；了解并掌握动画常见规律，掌握动画的线拍设备的使用、RETAS矢量动画软件的使用等基本技术；了解并掌握不同动物的运动规律，重点理解运动规律的重要性。2、能力要求：要求达到以下能力：设计制作、调研能力；收集整理相关资料能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：厚重的人文艺术和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实 践 第1章动画时间把握及一般运动规律 1、动画的概念及制作流程 2、动画的时间与掌握 3、一般运动规律及绘制技术 2 2课时，其中研讨1个课时 0 一般运动规律 理解动画动作绘制与常见动作的异同 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 课内实践环节（1） 动画绘制 4 0 4 结合以上各知识点 设计制作简单动画规律案例 上机操作，要求形成设计稿（1） 第2章两足动物运动规律 1、两足动物结构及其运动规律 2、面部表情动画绘制和唇形同步 4 4课时，其中研讨2个课时 0 两足动物结构 面部肌肉结构据表情的表现方式 多媒体课件演示，穿插问答式教学 第3章四足动物兽类的运动规律 1、四足动物足部结构分类及运动规律 2、 兽类的运动规律 4 4课时，其中研讨2个课时 0 四足动物结构 动物动作的拟人化处理 多媒体课件演示，穿插问答式教学 第4章多足动物、鸟类、鱼的运动规律 1、多足动物运动规律（昆虫） 2、鸟类的运动规律 3、鱼类的运动规律 4 4课时，其中研讨2个课时 0 多足动物结构 典型的几种运动 多媒体课件演示，穿插问答式教学 第5章自然现象运动规律 1、自然现象的运动规律 4 4课时，其中研讨2个课时 0 自然现象 不同场景下不同的表现方法 多媒体课件演示，穿插问答式教学 课内实践环节（2） 设计实践 4 0 4 结合以上各知识点 不同运动规律手绘表达 室外调研并设计，要求形成设计稿（2） 课内实训 结合运动规律要求 2 2课时，其中研讨1个课时 2 结合以上各知识点 运动规律运用 课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果并进行研讨 课程设计 运动规律设计 4 0 0 运动规律方法与手法 如何入手 课堂内进行主题设计 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为32，期间安排三个课内实践环节，共10个课时。第一个实践环节讲完第一章后，4个课时，要求结合以上各知识点设计制作简单的运动规律，要求形成设计稿（1）；第二个实践环节为讲完第5章后的设计实践，4个课时，要求结合以上各知识点，室外调研并设计，要求形成设计稿（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂上机小专题动手训练，2个课时，要求提交纸质图纸和上机成果。 六、考核方式 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 第一章指定阅读研讨 发言、观点 10 课堂进行 设计稿（1） 设计评定 15 分组进行 设计稿（2） 设计评定 15 一人一份 课内实训 纸质图纸和上机评定及研讨表现 20 一人一份 课程设计 设计稿汇报 40 一人一套设计稿 七、大纲主撰人： 大纲审核人：