人教版语文七年级下《斑羚飞渡》.docxVIP

PAGE PAGE # 人教新课标版（2013修订）初中七下《斑羚飞渡》导学案 1 【导学过程】 一、 自主学习 为下列加点字注音： 悲怆（ ） 娴熟（ ） 逞能（ ） 肌腱（ ） 恍惚（ ） 迥然不同（ ） 参差（ ） 眼花缱乱（ ） 解释下列词语 娴熟： 恍惚： 进退维谷： 迥然不同： 一尘不染： 略胜一筹： 3 .本文选自〈〈 》，作者 ，原名 ，祖 籍 ，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将 故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之 王”。 二、 合作探究 自由朗读，找出自己解决不了的问题，合作交流。 这个故事中一定有很多地方让你感动， 请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最 喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。 先自己思考，然后再讨论，并派同学发言。 划出斑羚陷入绝境的语句， 陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？表现斑羚 怎样的品质？ 斑羚飞渡具有怎样的壮举？ 画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？ 找出文章议论抒情的语段，体会作者的思想感情。 三、 精读精练：阅读“就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。…… 兴奋地哗叫一声，钻到磐石后面不见了。”完成练习 .用一个四字短语概括文段大意： .文中老斑羚“示意性地哗了一声”的特殊含义是： .画线句的表达作用是： ?点明试跳成功的一句话是： 5.文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题 它的内容是：从 到。 其中点示老斑羚所起作用的句子是： 其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是： 举例说明其中比喻手法的精巧。 四、拓展提升：阅读下文，回答文后问题。 两只猫（选段） 我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双 大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地 夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！ 邻居家也养了一只猫， 我可不喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边有一撮黑歪毛。 除了一双和小花一样明亮的大眼睛， 全身上下没有一处让人看得上眼。它的心情非常古怪， 每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬一口。从 此，我恨透了它，见到它就打。可这家伙特别机灵， 老远见到我就一缩尾巴逃得无影无踪， 真气人。 我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏 了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭气，心里却说，哪能呢，小花从小 就这样伶俐，长大了准是捉鼠能手。 可是谁能想到，事情真让爸爸说中了， 那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。 小花竟像在恶狼面前的绵羊一样 a,先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃 跑，在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭 b扑向老鼠，接着 是老鼠的惨叫…… 从此，我再也不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就 说道：“去，学抓老鼠去! 上文中，作者写两只猫采用的是什么手法？ 答： 上文中，写两只猫的特点是通过哪几个方面进行对比的？ 答： 上文在状物中倾注了作者的感情，对自家的小猫则是 和,对邻 家的猫则是 和,后来通过捉老鼠一事，作者才改变了对邻家猫的态度。 上文中加粗的两个词语“机灵” “伶俐”的位置可以互换吗？为什么？ 答： 上文中画线的两个比喻句，它们各自形容什么？ a: b: