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打人的孩子 案例 炅炅小朋友是一个调皮的孩子。“老师，炅炅打我”“老师，炅炅洗手开很大水”“老师，我们不收玩具”“老师，炅炅……”一天里总能无数次的听见小朋友来告状，这让我不得不感叹炅炅可真是一个调皮的孩子。 “老师，炅炅他打我肚子，呜呜呜”棋炀大哭着跑来找我。我摸摸棋炀的肚子：“棋炀，怎么了，肚子还疼吗？”棋炀很伤心，大哭着说：“炅炅他打我肚子”。于是我把炅炅给叫来了。这次，我真的生气了，炅炅从一开始进来会跟小朋友打打闹闹，但是都是一些小调皮的事情，我也跟炅炅说过了，可是炅炅却从一开始推小朋友、故意开很大水、扔米饭等到现在的打小朋友。于是，我打电话给了炅炅妈妈。 第二天，炅炅请假了，炅炅妈妈告诉我，炅炅感冒了，请病假。 然而第三天，炅炅进来了，可是脸上却有明显的痕迹，我问炅炅。炅炅小小声地告诉我：“爸爸打的”。这让我不得不沉思，这也不是第一次了。 　　分析 模仿在孩子心理的形成与发展上，特别是孩子的动作、语言等方面上极容易影响到孩子的各项发展，加上小班幼儿年龄的特殊性，模仿行为更为突出，因此，作为一个老师，我们不得不更加注意我们的一言一行。在炅炅身上容易出现欺负小朋友的问题，我不得不思考哪里存在问题，而结合炅炅经常性在家里被揍，以及通过家园联系对炅炅家庭的了解。我认为，一个孩子存在的问题往往有90%概率出现在家里。通过一定的思考与了解也发现，炅炅爸爸作为一个警务人员，以及与地方传统有关，炅炅爸爸存在较明显的大男子主义。同时性格的自我控制也相对较弱，容易对孩子动粗，炅炅爸爸认为只有打疼了孩子才会长记性。而教育的方式不仅仅是批评，就想花儿不能够只在*下成长，花儿也需要呵护和关爱。同样的孩子需要我们的呵护和关爱，只有在爱的呵护下才能够更加挺拔的成长。 反思 之前炅炅也带伤入园过，也问过原因。但是考虑到家庭问题，身为老师不好干涉太多，因此，只是稍微对炅炅爸爸进行提醒。然而这明显达不到效果。因此，我需要采用更多的方法去尽量影响到炅炅爸爸，让炅炅爸爸尽可能的转变对孩子的教育方式。 第一，做好家长工作。 教师和家长都是幼儿教育中的核心人物，两者需要互相合作、支持，只有幼儿园和家庭共同努力，才能为幼儿创设良好、温馨的成长环境，才能促进幼儿更好的成长。因此，我们需要经常为家长提供一些相关的现代、科学的教育理念，以尝试改变家长的教育理念。同时鼓励家长以爱育爱，用爱去鼓励孩子、教育孩子。以爱的行为去影响孩子，让孩子在爱的熏陶下成长，从而继续传递爱。 第二，和孩子约法三章。 针对炅炅存在打人的情况，跟炅炅做好约定：有问题可以找老师帮忙，如果你不知道怎么解决问题。请你先来告诉老师，老师陪你一起解决。如果你能够做到，那你就是爱学习的孩子，老师给你准备了小礼物。小礼物的美丽是强大的，炅炅自从尝试来找我而获得小礼物后，开始慢慢会找我一起解决问题。在解决问题中我也会具体告诉炅炅遇倒问题怎么解决。现在炅炅打人的情况明显减少。 第三，榜样作用。 一方面我在班里大力推崇、宣传孩子们相亲相爱的例子。另一方面我让炅炅站上班级的舞台告诉大家，他遇到困难时怎么相亲相爱的解决问题的。 第四，给予爱的温暖 除了家长给予孩子的爱，身为老师的我们也需要给予孩子关心和爱，而我能给予炅炅的爱就是尽心、用心、细心、耐心、精心的去引导他，引导炅炅友好的和孩子们相处，和孩子们友好的玩耍。也希望炅炅能在爱的呵护下也学会去爱他人。 我相信，我们班的孩子在不断的引导下，都会越来越帮。