碳的几种单质--金刚石优秀教案.docVIP

碳的几种单质 金刚石、石墨和C60 苍溪白桥 李志林 教学目标：  1、知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；  2、了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；  3、知道C60的分子结构及其局部用途；  4、了解结构、性质、用途三者的关系。  5、培养以开展的观点看待碳的单质。 教学重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途； 了解结构、性质、用途三者的关系。 教学难点：培养学生实验设计的能力。 教学过程： 【通过多媒体提问】什么叫单质？〔学生共同答复〕 【质疑】同种元素能够组成不同的单质吗？ 学生思考后答复：可以， 例如：氧元素可以组成氧气和 臭氧两种不同的单质，磷元素可以组成红磷和白磷两种不同的单质。 【多媒体展示】“C〞 这是什么元素？(学生齐声答复是碳元素) 【质疑】想一想：你知道有哪些物质中含有碳元素吗？ 【多媒体观看】一些生活中的含碳物质。 【质疑】猜一猜：碳元素能组成不同的单质吗？ 【多媒体展示】这节课要学习的知识。 【引导】金刚石其他的性质是怎样的？它有何用途？自主学习教材找出金刚石的物理性质及其用途 【教师板书】课题1 金刚石、石墨和C60、 1、金刚石 【总结归纳】引导学生归纳金刚石的物理性质和相应用途。 【多媒体展示】物理性质： ※ 纯洁的金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体。熔点3550℃。 ※ 金刚石是天然存在的最硬的物质。 金刚石的主要用途 ※ 装饰品——钻石 ※ 划玻璃 ※ 作钻探机的钻头 ※金刚石作轴承等 【活动探究】布置学生将铅笔削好并刮下一些粉末，告诉学生铅笔芯是由石墨和黏土制成。指导学生观察粉末，用手捻搓。并思考由此得到石墨的哪些性质和用途。 【引导】引导学生结合教材石墨局部总结石墨的物理性质和相应用途 抽学生总结 【教师板书】2、石墨 【多媒体展示】石墨的物理性质： ※ 深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。 ※ 最软的矿物质之一，有滑腻感。 ※ 耐高温，熔点3652-3697℃ ※ 良好的导电性 石墨的主要用途 教师：现在我们一起来将金刚石与石墨进行比拟，请同学们一起看屏幕。 【多媒体展示】金刚石和石墨的物理性质的比拟。让学生自己完成。 通过多媒体向学生介绍：铅笔里面其实不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物 铅笔中的HB： H代表Hard，坚硬的；B代表Black，黑的。 6B最软，颜色最深；6H最硬，HB软硬适中。 既然它们都是碳元素形成的，那为什么物理性质差异那么大？ 〔教师〕多媒体展示他们的微观结构，揭示差异原因。 【多媒体展示】讨论1：为什么金刚石和石墨的物理性质:有这么大差异呢？ 〔教师总结〕：是因为碳原子的排列方式不同。 金刚石：碳原子间是立 石墨：碳原子间是平面层状的结构， 体网状结构,硬度大。 层与层之间很容易滑动。 讨论2：结合金刚石、石墨的性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系。 用途 用途 结构 性质 反映 决定 反映 决定 教师总结得到启示： 【多媒体展示】小资料:学生自己观看。 看后教师继续展示小实验：木炭能吸附红墨水。并分析原因: 木炭具有疏松多孔的结构，外表积很大，具有较强的吸附性，能将红墨水吸附在木炭多孔性结构中。 利用多媒体向学生介绍：木炭、活性炭、炭黑、焦炭的用途 〔教师〕碳单质除了金刚石和石墨，还有C60 【多媒体展示】C60的结构，并简单介绍，拓宽学生的知识视野。 [知识延伸]多媒体展示其他的一些碳单质。 【课堂小结】我们这节课所学的知识。 【多媒体展示】开心辞典练习题，师生共同完成。 【板书设计】 课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的单质 1．金刚石很硬，可用来切割玻璃． 2．石墨很软，有良好的导电性． 3．木炭、活性炭有强吸附性． 4、结构、性质、用途的关系。 【教学反思】本课教学应注意联系自己生活中用刀或见到的物质以及紧密联系社会和高新科技来分析它的结构、性质及其与用途之间的关系，并在此根底上归纳、总结碳单质的化学性质。