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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 《创意摄影》课程教学大纲 课程编码课程名称：创意摄影 ? ? 课程类别：专业必修 适用专业：视觉传达设计 ? ? ? ? ? 考核方式： 考查 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总学时、学分： 48学时 ?2 学分 ? 其中实验学时：34 学时 一、 课程教学目的 摄影技术和摄影艺术，是个实践性极强的专业课程。学生仅有课堂理论学习是无法掌握最起码的摄影技术和图片制作技术的。因此，本课程的设立，就是要使学生能够熟练地操纵照相机拍摄影像；熟练地操作图像后期制作系统，完成各种创意的图片制作，了解广告摄影的基本知识和原理，熟练创意摄影的设计和制作流程。 二、课程教学要求 1.了解摄影的基本概念、发展概况和照相机品牌等知识。 2.了解学习摄影的目的以及所产生的社会效益与经济效益。 3.掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容及其拍摄的技 细节。 4.了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识。 5.掌握常用的曝光技术等内容。 6.掌握数码相机的基本使用知识及其后期处理技术。 三、先修课程 《设计色彩》 《平面构成》 《电脑辅助设计》 四、课程教学重、难点 教学重点：用熟悉摄影中不同流派的审美基本概念、掌握摄影的历史脉络，数码摄影的发展历程。掌握相机的工作原理，曝光与测光。 教学难点： 摄影构图基本法则，相机景深的应用，人像、静物的布光、构图及拍摄技巧的掌握。 二、 课程教学方法与教学手段 以教师课堂讲授为主，认真讲解理论知识，让学生认真理解每一个内容，课堂理论讲课与个别指导相接合，使学生清楚的懂得构成的基本要素和基本形式。阅读参考文献、书籍、优秀的摄影作品为辅。 课堂讨论：课前由教师布置内容、提供参考文献，学生自己准备，课堂上围绕摄影作业提出的问题进行讨论，教师点评。 六、 ?课程教学内容 第一章 创意摄影概述（4学时） 1．教学内容 1.创意摄影概述 党的十八大以来，特别是文艺工作座谈会召开以来，广大文艺工作者认真学习、深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，文艺作品只有根植于人民，勇于创新创造，才能肩负起时代赋予的责任和使命。 2.创意从何而来 社会生活是艺术创作的源泉。艺术，是艺术家对生活特殊的能动的反映。摄影也不例外，摄影家创作的基础和起点，也是社会生活。没有社会生活，摄影就成为无源之水，无本之木。 3.相机的使用基础 工欲善其事，必先利其器。工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。也就是说要做好一件事，事先要做好准备工作。摄影器材是创意摄影创作的物质基础，要学好创意摄影课程，首先来认识和了解摄影器材。我们主要介绍单反数码相机及其使用 4.基础摄影技巧 曝光对于拍摄一张好的照片来说非常重要，因为手中的数码相机所面对着的自然界，是一个五彩缤纷、层次丰富、光线变化无穷的世界。要准确记录现实生活中富于变化的各类事物，就必须使数码相机中的感光元件得到适当的光量照射。 第二章 创意摄影的拍摄技法 1．教学内容 ?学习创意摄影拍摄的景深技法、移焦与变焦拍摄、高速与慢门摄影、光绘、星轨拍摄、多次曝光、拼贴和全景拍摄。这八种拍摄技法是创意摄影创作的技术基础。 1. 景深技法 景深是指相机镜头对被摄对象聚好焦后，在该景物的前后，就能形成一段影像较为清晰的纵深的景物范围，该纵深距离就叫景深。 2. 移焦与变焦拍摄 利用镜头移焦和变焦的拍摄方法完成你的创意。 3. 高速摄影 摄影是人类的第三双眼睛，它不仅能看到人眼能看到的客观景象，也能揭示人眼看不到的世界，挖掘其中的审美价值和认识价值。为了弥补人眼的局限性，人们发明各种摄影器具 并尝试各种方法来探索人们未知的世界。 4. 慢门摄影 慢门摄影的技巧和应用。 5. 光绘 光绘也叫光绘摄影, 是以光的绘画为创作手段的摄影作品，任何光源都可作为成像效果的一部分。 6. 星轨 如何拍摄出星轨。 7. 多次曝光 多次曝光又称双重曝光，指在一张“底片”上进行两次以上的曝光，把两个以上不同的影像汇聚在同一画面上。 8. 石广智多重曝光实例 让静止的景物动起来，活动起来，让照片充满生命力。在创作过程中，我用最多的拍摄手段就是传统的一底多次曝光。——石广智 9. 拼贴 摄影作为一门观看的艺术，摄影作品通过图片反映其主题。视知觉实质是一种形知觉，德国阿恩海姆《视觉思维》一书的理论基础就是格式塔艺术心理学，格式塔心理学所研究的出发点就是“形”。 10. 数码切片 在经济飞速发展的今天，各种观念、思想层出不穷。其中时间概念也被融入到摄影中。 11. 全景摄影 全景摄影的技巧和应用。 12. 360度圆形全景 全景拍摄就是一种拓宽视角的拍摄方式，带来大场面大场景的视觉效果。