《创作工作室3》-实验教学大纲.docVIP

《创作工作室3》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：创作工作室3 英文名称: Creation Studio 3 实验总学时：18学时 适用专业：广播电视编导 课程类别：专业必修 先修课程：创作工作室1 创作工作室2 实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 实验过程中注意设备预约，与使用。 2、对教师的要求 熟练短片创作的各个流程，学生的分组情况，执行有效的管理方案，跟踪各组的创作进度。 3、对实验条件的要求 录音、录像、照明等设备齐全。 实验教学内容 实验项目一　　　 实验名称：创作互助团队的构建 实验内容：让学生针对本学期需要完成的新媒体作品，进行创作互助小组的分组 实验性质：综合性实验 实验学时：1学时 实验目的与要求：了解分组的目的是为了更好地掌握新媒体艺术的审美特征，在创作中互相提出建议和意见，更好地提升公众号推文和短视频/Vlog作品的质量。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）小组互助的目的是什么？ （2）分组的主要任务是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目二 实验名称：微信公众号基础操作 实验内容：开展微信公众平台的基础操作实践，掌握微信公众平台的注册流程、基本功能、编辑管理方法。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：准确把握微信公众平台文章的政治导向和积极价值取向，掌握微信公众号的基本操作方法。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）微信公众平台操作的注意事项有哪些？ （2）微信公众平台操作的难点在哪里？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目三 实验名称：微信公众号文本创作 实验内容：讨论新媒体跟踪时事新闻、社会热点的方法，学生阐述各自的文案创意并提出疑问解答，要求检查文本内容实现的可能性，据特定有价值的选题完成公众号一篇推文的文案策划与文案写作。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：通过实践练习，掌握与熟悉微信公众号文本的策划、撰写技巧。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）什么样的文章是有内容的文章？ （2）公众号推文如何体现自身价值？ 实验项目四 实验名称：微信公众号素材创作 实验内容：了解素材来源、高质量素材标准、素材的审美标准，掌握微信公众号素材创作技巧，独立进行公众号素材的获取与编辑。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：通过实践练习，了解公众号优秀素材的选取标准，掌握与熟悉微信公众号素材获取途径、开发途径、编辑技巧与使用方式。 实验条件：非线性编辑机房 研究与思考： 公众号素材获取的途径有哪些？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目五 实验名称：微信公众号作品分享与点评 实验内容：对微信公众号作品进行点评，创作人员对各自的作品进行创作分享。 实验性质：综合性实验 实验学时：1学时 实验目的与要求：通过作品分享总结创作中的成与败，通过作品点评认识创作的得与失。 实验条件：非线性编辑机房 研究与思考： 公众号作品创作的过程中，哪个过程的创作最关键？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目六 实验名称：短视频/Vlog内容策划 实验内容：短视频/Vlog选题，进行短视频/Vlog的内容设计与内容组织。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：掌握短视频/Vlog的选题技巧与内容策划策略，能够独立分析选题的政治性、科学性、可行性与优劣势 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）短视频/Vlog内容策划的要点是什么？ （2）短视频/Vlog内容创作哪些需要注意的地方？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目七 实验名称：短视频/Vlog拍摄指导 实验内容：学习短视频/Vlog拍摄技巧，完成分镜头剧本、拍摄前准备大纲、拍摄计划、场地选择、场记单制作等，进行短视频/Vlog拍摄。 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：掌握短视频/Vlog拍摄技巧，关注所摄内容的价值取向和美学特征，对拍摄内容进行构思并进行拍摄。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）拍摄前期的准备工作有哪些？ （2）场记单的作用？ 实验项目八 实验名称：后期剪辑指导-短视频/Vlog剪辑 实验内容：完成素材的粗剪，查看是否符合最初的设计，完成作品的精剪。 实验性质：综合性实验 实验学时：4学时 实验目的与要求：了解短视频/Vlog对于剪辑的要求，掌握视频剪辑的工作流程，完成作品的剪辑。 实验条件：非线性编辑机房、视频剪辑工作站 研究与思考： （1）视频粗剪与精剪的区别。 （2）视频剪辑软件有哪些？ 四、考核方式 1.考核方式为考查。 2.学生在实验过程的参与积极性与实验完成度，计入平时成绩。占