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小学语文教师网络培训学习心得体会 韩素芬 近期以来，我一直沉醉在远程研修里，课余我的大部分时间都归 于电脑前，我每天流连其中。 在这个研修的平台里， 我们有专家引领、 互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式，每天都会快乐而 充实的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力 做到客观而实在。 我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数， 参 与在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己 的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友。下 面和大家交流下我的心得体会： 首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工 作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能 彼此间真诚交流学习心得， 共同分享教学资源， 进而重新审视自己从 事的教学行为，这就是工作的幸福。 其次，多交流才能常进步。 肖伯纳说， “倘若你有一种思想， 我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有 两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想， 我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。 在研修中把自己的心 得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人 评论， 回复或者参与班级研讨和在线研讨， 每一次交流都是学习和进 步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。 我总以为做一个优秀的一线教师只要上 好课，教好学生就可以了。 现在我才明白， 没有深厚的积淀， 何来 “腹 有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。 每一期每一模块的学习要 反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课 堂的研究课题，不断进行实践和反思。 通过学习让我知道： 一个真正的语文老师能很好地把握教材， 能游刃 有余地驾驭课堂， 能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花， 能以充 满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。 一个真正的语文 老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识， 更重要的是借助语文这 个百科之母去打开学生的视野， 让学生把自身的潜能发挥出来， 全面 提升学生的素质， 培养学生的人文情怀， 让学生做一个有文化有品位 的人。 总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实 的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润 ,感谢网络研修，网络教研 为我们提供了一个交流的平台，我们未曾谋面，我们素昧平生，但共 同的事业让我们共同学习，共同研究，网络让我们成长。网络研修这 样的学习其实是一种对我更新教育理念， 提升专业素养， 改进教育思 维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。 不断地加 强学习，才可以确保我的教学理念与时俱进，扩大视野，更新、丰富 我们的知识库容， 实现我们教师的专业化发展， 最终体现我们作为教 师的核心人生价值。