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小学语文教师三年专业发展规划 一、个人现状分析 从事教育工作近 10 年，在年轻的教师面前感觉自己老气横秋。在老教师面前 还是那样的稚嫩，不管是教学经验还是教学方法还是如小学生一般的浮浅。除了自 责还有懊悔。所以一直没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话 教师的 职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 因为教学是用 心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在用心方面，我缺少的是爱心，耐心。还有 对教育教学的真心。为了提高自己的能力，我对自己的发展订一个切实可行的目 标。 二、职业发展目标 （一）成长总目标 树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名教师，既要有理论的引领，又要有 实践的探索；既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工 作，也会善于生活。一个善于学习的教师，要善于触类旁通，要善于在不同行业里 触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热情 和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，预想学诗功夫在诗外。面 对当今教育的现状，教师的学习更要开拓进取，吸纳先进的知识，提升教育的品 味。 （二）个人专业目标 1. 多做 、 多想 、 多听 , 在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教 学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中 具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师， 使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成 长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2. 继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林 斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班 主任专业成长的途径—— 40 位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更 新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目 标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突 破。 3. 坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成 效。 4 、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂 教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时 加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 三、专业发展计划 （2 ）预期目标 1. 多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2. 教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和 发展型的教师。 3. 逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （3 ）具体目标 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力 营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2 ）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利 用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3 ）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理 论方面等的著作 4 ）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 四、个人三年发展规划 1. 第一年度目标（ 2017 年） 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力 营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2 ）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各 种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3 ）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优 质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 4 ）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理 论方面等的著作，尝试每学期能自读 2~3 本；写下教育教学感想，每个月写下教育 一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇