小学语文教师个人研修计划.pdfVIP

小学语文教师个人成长计划 农四师六十三团中学 任彩琴 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导， 坚持 “以人为本 ”的教育 思想， 以新课程理念为理论指导， 以推进素质教育和课程改革为核心， 通过课题研究和校本 研修，达到提升教学质量的目的。 二、新课标理念下的语文教学： 新课程理念下的语文教学由 “关注学生学习结果 ”转向 “关注学生活动 ”、 “重塑知识的形 成过程 ”，课程设计、实施将由 “给出知识 ”转向 “引导活动 ”。倡导学生主动探索，自主学习， 合作讨论， 体现语文再发现的过程， 语文教学不再是教师向学生传授知识的过程， 而是给学 生创造环境，鼓励学生 “观察 ”、 “操作 ”、 “发现 ”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展 自主学习的能力， 发展学生的个性品质， 从而激发学生的学习兴趣， 提高学生学习语文的能 力。我们教师在整个教育、 教学过程中与学生处于同等地位， 是共同的 “参与者 ”、 “学习者 ”， 是教学过程的 “引导者 ”。 三、现状分析： （一）社会背景分析： 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育 教学观念提出了更高更新的要求。 作为教师必须要与新课改同行， 适应新课程要求， 必须更 新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促 进自身的发展。 （二）自我分析： 作为一名小学六年级语文教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守 学校各项规章制度， 积极参加校内外组织的各项教育教学活动， 教育教学工作有条理、 有计 划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课 堂教学还没有形成自己独特的教学风格。 除此之外，教育教学理论和高等语文知识急需充电， 信息技术方面有待于进一步学习和提高， 做事不够细致有待于改进， 对学生的亲和力有待于 加强。 四、发展目标： （一）总体发展目标： 经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼 精湛的教学能力，并具有强烈 “爱心 ”和 “责任心 ”的优秀教师，为 “一切为了孩子，为了一切 的孩子，为了孩子的一切 ”贡献自己的力量。 （二）具体发展目标： 1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快 形成自己独特的教学风格。 3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思 想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促 进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。 4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的计算机水平。 五、具体措施： 1、认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律 法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教 书育人。 3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段， 为教育实践奠定坚实的基础， 为灵活驾驭课堂作铺垫； 大量阅读小学生心理健康教育方面的 书籍， 了解小学生的生理和心理特点， 了解他们在这一阶段的需求， 为达