小班教案我的一家人.pdfVIP

小班教案：我的一家人 幼儿园小班语言教案：我的一家人 生成背景： 如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”， 在家里是爷 爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转， 孩子是家庭的“小太阳”， 他们是要风得风、 要雨得雨，然而他 们对自己家人的情况却了解得少之甚少， 当长辈们生病时， 孩子 们不闻不问，若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情， 培 养孩子从小懂得关心他人的情感， 结合感恩课题， 我设计了“我 的一家人”。 一 . 活动目标： 1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭 成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2 ．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼 儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3 ．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。 二 . 活动准备： 1．实物玩具：小兔。 2 ．每个幼儿一张“全家福”照片。 － 1 － 3 ．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。 4 ．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平 时在家主要做些什么事。 三 . 活动过程： 1．创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）放录音《世上只有妈妈好》 ，教师带领幼儿边唱边做动 作。 （2 ）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 （师：A 每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有 谁？”，谁能告诉老师？） （B 哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。 ） 教师利用实物投影， 让幼儿看着照片讲， 教师重复幼儿的话， 练习说话的完整性。 （有……有……还有） （3 ）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己 旁边的好朋友说说“照片上有谁？” 师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。 （4 ）了解、丰富词汇“全家福”的含义。 刚才，小朋友们介绍的很好。 谁知道一家人在一起拍的照片 叫什么？ （丰富词汇“全家福”幼儿学说） 拿出一张全家福请幼 － 2 － 儿说：“这是谁家的全家福？” 2 ．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表 述。 （1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看！ 老师请来了大家认识的客人小兔灰灰 . 。师：灰灰与大家打个招 呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答） 师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？ 老师以小动物的语气回答问题： 听！小朋友我叫灰灰， 我的爸爸在动物医院当医生， 妈妈在 银行当管理员。 （2 ）请幼儿回答提问。 小兔灰灰说： “小朋友们你们能告诉我， 你们的爸爸妈妈是 干什么工作的？”请幼儿回答。 小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸 爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，