高中语文_心语滚动作文语段训练教学课件设计.ppt

* 模板来自于 * 心语滚动作文语段训练 心语滚动作文训练小队 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 牛艳丽 1 组长 邢秀青 2 组长 贾婷婷 3 组长 游君霞 4 组长 张丽 1 A1 殷晓晴 2 A1 王雪洁 3 A1 刘先灏 4 A1 赵彦双 1 A2 刘亚楠 2 A2 丁雪宁 3 A2 王田田 4 A2 林晶 1 B1 张亚 2 B1 姜阔 3 B1 史延云 4 B1 王倩倩 1 B2 王肖 2 B2 贾红艳 3 B2 董风超 4 B2 丁浩 1 C1 张志显 2 C1 吕守辉 3 C1 张阳阳 4 C1 姜保真 1 C2 荣坤 2 C2 吴亚新 3 C2 梁芮萌 4 C2 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 姓名 组号 分工 张鑫 5 组长 崔泽东 6 组长 聂亚倩 7 组长 范金悦 8 组长 冷明晓 5 A1 李德鸿 6 A1 冷洪广 7 A1 于涵未 8 A1 梁广政 5 A2 李荟芳 6 A2 甄娜 7 A2 王君君 8 A2 董亭 5 B1 白菁雯 6 B1 赵亚男 7 B1 康浩楠 8 B1 张瑞昀 5 B2 赵义伟 6 B2 梁雪冉 7 B2 孙恒昌 8 B2 孙景国 5 C1 冯天亭 6 C1 卢德林 7 C1 袁自静 8 C1 孙洪倩 5 C2 周荣硕 6 C2 刘杰 7 C2 　 　 C2 说明：写作时，小组成员坐在一起，互改互评，A1：C2，A2：C1,B1：B2，组长负责协调统筹安排。 领任务：任务记心中 构思我能行 （限时3分钟） 第1、2队 第3、4队 第5、6队 第7、8队 以形传神 勾画动态 言为心声 敲扣心脾 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 写作导航 1、描写要有一定的顺序。 2、描写要抓住主要特征。 3、描写要突显性格和情感。 4、描写要恰当运用修辞。 写作导航 1、描写要具体，抓住特征。 2、描写要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。 3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 写作导航 1、根据语境灵活运用表示“说”的词汇，如问，嚷，喊，叫，吼等。 2、巧借标点，交替使用说话的五种基本表达方式。 3、语言描写要富有个性化，符合人物身份。 写作导航 1、写人叙事时，要特别重视通过描写自己的心理活动来突出中心思想。 2、在叙事过程中，要如实地描写自己内心深处的活动。是怎么想的，就怎么写。 3、描写他人的心理活动时，要慎重，不能以己之心，强为人意。 知规则 心语滚动语段课堂规则 队别 比坐姿 发工具 填信息 说构思 速铺写 读速文 诚点评 真反思 读佳作 比效果 计得分 评名次 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5 6 7 8 在比坐姿、发工具、填信息、说构思中都以团队计分，每做好一项加2分；课堂中积极发言的同学为团队加2分；朗读展示环节，朗读自己文段加2分，获得大家好评者另加2分。点评作品环节，点评到位获得大家认可者为团队另加2分。请记录员公平、公正、及时加分，得分最高的为“火箭队”，最低的为“蜗牛队”。 写语段注意事项 1.是片段练习，不要写成整篇文章； 2.语言必须准确简练，扣准导航不啰嗦。 快速铺写 1.谱写比赛开始，前10名写好后交老师面批，其他请队长打等级（分甲、乙、丙），做好推荐准备。 2.看哪个同学不仅写得快而且书写工整，习作质量又好。看哪队先完成。 3.作文字数不少于200字。 注意：第一名帮老师收作文，每收5份拿老师处批阅，批完后的作文快速发给作者，请作者认真修改。 其余的由队长协调小队成员修改。 读佳作 每队展示不超过2分钟 展示要求 朗读要求1 声音响亮 朗读要求2 语言流畅 朗读要求3 声情并茂 诚 点 评 批改要求： 1.一篇作文须由两个同学批改；每个同学须写两个点评。最好能把全组作文看一遍，多读多收获。 2.在自己感受深的地方评价，评语不少于50字； 3.态度认真，批改意见诚恳；（点评三步骤：一读二画三写） 4.比一比，哪队最快，哪个同学批改得最认真。 深反思 反思要求： 1.对这次写作的看法。 2.本次作文的经验教训，好在哪里？哪些地方有缺陷？ 3.同学作文的可借鉴之处。 4.今后类似作文的注意事项。 要求在静思中进行，表扬表现好的小队。