高一物理必修一经典习题合集“受力分析“二.pdfVIP

受力分析专题训练 1．下列各图的 A 物体处于静止状态，试分析 A 物体的受力情况 2．应用隔离法在每个图的右边画出下列各图中的 A 物体的受力图，各图的具体条件如下： ⑴⑵图中的 A 物体的质量均为 m，都处于静止状态．⑶图中的 A 处于静止，质量为 m，分析 A 的受力并求 出它受到的摩擦力的大小，并指出 A 受几个摩擦力。⑷图中各个砖块质量均为 m，分析 A 所受的全部力， 并求出 A 受的摩擦力的大小。 3．物体 m 沿粗糙水平面运动，⑴图：作出① Fsin θ＜mg 时的受力图；② Fsin θ＝mg 时的受力图．⑵图中 的物块沿斜面匀速上滑，物块与斜面间的动摩擦因数为 μ．分析物块的受力情况．⑶图中的 m1 和 m2 与倾角 2 1 1 2 1 θ满足条件 m g＜ m g sin θ且 m 和 m 均静止． 作出 m 的受力图． ⑷图中的 A ，B 均静止， 竖直墙壁光滑， 试用隔离法画出 A 和 B 两个物体的受力图． 分析弹力的实例与练习 1．下列各图的接触面均为光滑接触面， Ａ均保持静止状态．画出各图中Ａ球所受的弹力． 2．如下图，斜面和球均光滑，画出球受的弹力 1 摩擦力的分析思路及其应用 摩擦力分为滑动摩擦力与静摩擦力，它们均需要满足四个条件：两物体相互接触；接触面粗糙；存在 相互作用的弹力；有相对滑动或相对滑动趋势。 1．关于滑动摩擦力． 滑动摩擦力的存在与否较静摩擦力简单一些．在前三个条件均满足后，只要知道被研究的物体的相对 滑动方向，滑动摩擦力方向应很容易找准确．这里需要注意的是：摩擦力如果存在，则弹力一定存在，但 弹力存在时，即使相对滑动方向明确，也不能判断滑动摩擦力就一定存在． 例 1．用一斜向上的拉力 F 沿粗糙水平拉着箱子运动，则水平面对箱子的滑动摩擦力 不一定存在．如果恰好有 F cos θ = mg ,则水平面对箱子的支持力恰好为零，滑动摩擦力也 恰好为零．这时箱子只受重力和拉力两个作用，箱子肯定做加速运动． 2 ．关于静摩擦力的分析思路 静摩擦力由于跟相对运动趋势方向相反，静摩擦力实际上是物体做持相对静止时受到的摩擦力．物体 在相对静止的状态，它的相对运动趋势的方向如何，我们往往不能直接把握，最有效的分析思路是借助物 理规律或条件来分析静摩擦力的存在与否和它的方向，而且有时还可能求出摩擦力的大小． ⑴思路 1—— 根据静摩擦力的定义， 通过判断相对运动趋势方向来得到静摩擦力的方向． 具体操作程序 是：假设接触面光滑，先判断被研究物体在光滑条件下的相对滑动方向，这个方向即在实际情况下的相对 滑动趋势方向，则静摩擦力方向与相对滑动趋势方向相反． 例 2 ．如图所示，长木板 A 与铁块 B 在水平拉力 F 作用下一起向右做匀加 速运动，试分析 A ，B 所受摩擦力的方向．设水平面光滑． 分析：因为 A,B 一起做加速运动，运动状态在不断改变，说明 B 一定受静摩擦力作用，假设 A 、 B 接 触面光滑，则 B 物体相对于 A 向左滑动，此即 B 物体在实际情况下的相对滑动趋势方向，所以， B 受到长 木板施加的静摩擦力 f AB 应是水平向右。 根据相互作用特点可知： B 对 A 的静摩擦力 f BA 的方向应是水平向 左。 点评：本题应用了两种思路分析 A ，B 的静摩擦力： 一是利用静摩擦力的定义； 二是利用牛顿第三定律。 在学生尚未学习牛顿第三定律，可以利用初中所学的结论“力的作用是相互的”来分析，学生仍然可以理 解。 ⑵ 思路 2—— 应用二力平衡条件或物体在共点力作用下的平