古代诗歌的思想内容和情感态度讲解.ppt

新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 ? 课堂训练 1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春 夕 崔 涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶 ① 梦中家万里，杜鹃枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是 ② 不归归便得，五湖 ③ 烟景有谁争 ? 【注】 ①蝴蝶：用典，出自“庄生晓梦迷蝴蝶”，指梦境 的美妙快乐。②“自是”是“是自”之意。③五湖：用典， 春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 （ 1 ）颔联历来被名家誉为抒情佳句，试分析这一联是如何 抒发作者思乡之情的？ 答： ___________________________________________ _______________________________________________ （ 2 ）本诗除抒发强烈的思乡之情外，作者还表达了哪些情 感？请结合后两联分析。 答： ___________________________________________ _______________________________________________ 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 答案 （ 1 ）颔联运用虚实相生（虚实对比或者对比）的表现 手法，上句写梦见自己回到万里之外的家园，“蝴蝶”状梦 境美妙和归家的快乐，下句写梦醒后三更半夜听到子规（杜 鹃）鸟的哀啼，营造了一种悲苦凄凉的意境，梦中归乡是虚， 子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比），表现了游子的孤独 寂寞和思乡的悲苦。 （ 2 ）“故园书动经年绝”表明作者已经很久没有收到家书， 表达了作者渴望得到家书，了解家乡和亲人情况的思想感情 （或表达作者因收不到家书的孤独愁苦之情）。“华发春唯 满镜生”表达了作者时光易逝，人生易老的感慨。“自是不 归归便得，五湖烟景有谁争”表达了作者归乡还是漂泊，归 隐还是宦海苟且的矛盾心理。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 星期五 评价古代诗歌的思想 内容和作者的观点态度 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 ? 考点通·学习课堂 ? 金题引航 对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包 括三个方面： （ 1 ）对古代诗歌内容，主题的评价； （ 2 ）对思想感情的评价； （ 3 ）对作者观点态度的评价。 本考点也是高考中一个很重要的考点， 2014 年高考中，课 标全国卷Ⅰ、课标全国卷Ⅱ、重庆卷、辽宁卷、北京卷、江 西卷、四川卷都考查了此考点。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 （ 2014 ·课标全国Ⅱ）阅读下面两首诗，完成（ 1 ） - （ 2 ） 题。 含山店梦觉作 （唐）韦 庄 ① 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿 渔 家 （宋）郭 震 ② 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 【注】 ①韦庄（约 836 — 910 ）：字端己，长安杜陵（今 陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震： 字希声，成都人。生卒年及生平不详。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 （ 1 ）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 答： _________________________________________ _____________________________________________ （ 2 ）两首诗都写到“灯前”。这两处“灯前”各自表达 了诗人什么样的感情？ 答： _________________________________________ _____________________________________________ 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 【答案】 （ 1 ）诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人 虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之 事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然 而生。（意思答对即可） （ 2 ）韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、 失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家 所感到的温暖、愉悦之情。（意思答对即可） 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 【解析】 （ 1 ）作者采用了衬托来表现自己的感情。第一、 二句“等闲挥袂”“惯别家”“客天涯”等语，显示自己并 不以离家为意，表现自己的