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班主任个人教研工作总结 校长们多次提起：你是我校经常带差班的班主任老 师。班级是怎样调理得那么和谐，就这个专题总结一下。 其实，我不能说，说了有损个人形象。因为，我没什么超前 的教育理念，新鲜的科学的方法可说，只是憨搞，太普通、太平 凡：一是责任心，二是爱心，三是让学生顺心。 我的工作没有狠招：不打、不骂、不关（留学） 、不请家长。 但多年带差班、 管刁生，教学和班级其他工作都能做到如领导意、 顺家长心、益学生学。具体做法有三： 第一， 责任心是金，发自内心 责任心是动力，是做好工作的关键，也是是否称职的标志。 作为班主任的我有责任心——就起到桥梁作用，当好组织 者，认真组织每一次活动，把学校的工作落到实处。 作为班主任的我有责任心——就肯于奉献， 勇于牺牲。 天天 早到班，迟离校，当天的班级工作当日毕。 作为班主任的我有责任心——就主动策划班级的工作， 除了 学校布置的工作外，针对班级建设的需要，想点子、出主意、使 新招。 作为班主任的我有责任心——就不放弃差生、而促进优生。 如对舒蒙指导优化学习数学的方法，尤其加强对差生时时跟踪。 作为班主任的我有责任心——就严于律己， 树立教师的高大 形象，对学生诚实、守信、公正、包容。出于责任心，我对班级 工作常抓不懈，深抓细管，学校规定的行为规范，如文明举止， 清洁卫生，课堂规范，都持之以恒，一抓到底。 第二是爱心 爱心是什么？这里讲的是对学生关心爱护的情感。 它好像池 塘养鱼的水，没有水是坑，不是池塘，就不能养鱼。某名人说， “教育是植根于爱的” ，做班级工作必须要有爱心，学生才体会 接受到老师教育、批评的美味，才接受老师的指教。 出于爱心， 我对教学和班主任工作从不敷衍， 总是认真地尽 力去做。对每个学生，我都与他们沟通、培养师生感情，包括田 某、何某、张某等学生表现，认真观察、细心记载、悉心教育就 证明这一点。 出于爱心， 我就从长远着手规划学生的活动， 培养学生的生 活理念。比如，每次考试后，我都要求学生反思，对照拟定的高 考计划，找差距，订措施，点亮学生前行的明灯。 出于爱心， 我就会劳心劳力、 任劳任怨， 在活动中积极参与， 培养与学生的感情。如我参加学生的“开心一刻” ，常常接受学 生的邀请，和学生一起娱乐，融通与学生的感情。 出于爱心， 我就会发挥最大的潜能， 在各项活动中让学生有 所进步，有所发展。如学校开展的演讲、歌咏、广播操比赛，我 尽力辅导，班级学生次次都得一等奖 ;在家长会上，文化讲坛、 元旦汇演、国旗下讲话等活动中， 我班学生都表现十分突出， 表 演十分精彩！ 出于爱心， 我就会对学生中的不良表现不敷衍， 而是下情地 管教，比如，学生上课玩手机、吸烟，我是严管不殆。还有谈情 说爱的行为， 我耐心耐烦地开启学生的心门， 让她认识到自己的 错误，做出正确选择才放心。 出于爱心， 我引导班干部制订切实可行的班规， 由班干部用 制度管理班级日常生活，使班级教学活动有序、规范地进行， 班 级进步十分明显，受到学校、家长频频称赞。