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班主任工作经验交流材料（三） 班主任工作经验交流材料（三） 我是一名语文教师，也是一位班主任，不仅要抓好自身 的教学工作，更要肩负起班级管理和学生的教育工作。 在去年工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学 经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》 ，积极 参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自 主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课 的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。课外对学 习有困难的学生进行进一步辅导。 让学生学好文化课的同时，我努力培养学生能力，想方 设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生 合作是班主任工作的重点。 《新课程标准》明确指出“教师 是一个决策者，而不再是一个执行者。 ”对于班级管理，我 既没有“一手包办” ，也没有“放任自流” ，而是建立以学生 为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系， 建立一套自律的班级管理模式。去年暑假开学后我对班干进 行了一次民主的选举新组建了一支乐于管理而且有能力管 理班级的班委，在他们上岗前，对其进行了岗前培训，使他 们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效 果）。但他们在工作中总会表现出稚嫩的一面，因此，我每 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 隔三两周都要召开一次班干会与他们交流班级管理中遇到 的困难指导解决困难的方法。自此，这支班干队伍很快地成 长起来了， 班级的卫生 .纪律较以前有了明显的好转。 同时作 为班主任我通过每周的班会和平时的晨会对班级全体学生 进行以下几方面的教育， 努力建构一个团结 .文明 .进取的班级 体。 一、教育培养学生的集体荣誉感。 我对学生阐明： 我们班级 32 个同学从以前互不相识到现 在在同一个学校、 同一个教室共同学习， 那么大家就是有缘， 我们班就像是一个大家庭，这里就是我们的“家” ，我们在 座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的“流 动红旗班评比”和“文明班级评比”活动培养学生的集体荣 誉感。教育学生树立“我班光荣，我光荣。 ”、“我为我班争 光荣”的集体责任心。 二、培养学生的爱国主义情操。 平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的 不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对少 年一代的重要性。 （班主任工作 ）所以， 我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故 事： 比如， 火烧圆明园， 南京大屠杀、 七七卢沟桥事变等等， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住 历史的教训，激发学生的爱国之情。 三、教育学生爱护公物。 首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些 是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方 便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、 没了， 自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。