园长训练营领袖公开课.docxVIP

《慧凡小精英系列——领袖儿童培养启蒙手册》公开课教案 第一节 活动目标： 1. 初步培养幼儿宽容的品德，从而逐步提高幼儿基本素质。 2. 训练幼儿能够通过看一看、 闻一闻、 尝一尝等多种方法鉴别液体的种类， 提高幼儿的鉴别 能力。 训练幼儿的气息，为幼儿演讲打基础。 训练幼儿主持开场白，提高幼儿口才演讲能力。活动难点 ：幼儿主持开场白 活动准备 ：音乐，讲故事的 PPT，五彩花园图片，水，雪碧，白醋，杯子活动过程 ： 一、导入 （ 2 分钟） 师：“小朋友们好！昨天， * 老师听到了一首特别好听的歌，想着小朋友们肯定也喜欢，今天啊就带给小朋友们一起听，好不好啊？ 幼: “好 师: 播放蜗牛与黄鹂鸟 （配上动作与小朋友一起做，只播放第一段，引出蜗牛） ，小朋友，这是什么歌？” 幼：“蜗牛与黄鹂鸟” 师：对了，小朋友们太厉害了，一下子就猜出来了，那你们见过蜗牛吗？”幼：“见过”（或有幼儿说没有见过） 师：“那谁能说一下，蜗牛是什么样的？” 幼：“蜗牛背着壳， 有一对触角等。 。。。”（根据幼儿回答的结果适当总结和调整，主要是纠正孩子说 完整的话） 师：“看来好多小朋友都很熟悉蜗牛，那今天老师就给你们讲一个两只小蜗牛的故事。 ” 二、讲授新课 （ 5 分钟） （一）小故事大智慧 蜗牛的友谊 米米和娜娜是两只小蜗牛， 他们平时老爱和对方作对。 这天，她们又因为争抢一个小玩具而打了起来，娜娜把米米的小玩具扔到外面去了。米米便跑出去找，可她一不小心，掉到了水里，她大声呼救，可是没有人听到她的呼救声。 “救命啊，救命啊！ ”米米仍然在呼救。这个时候，娜娜听到了求救声。娜娜心想：米米平时老和 我作对，这回她落水了，我才不救她呢！娜娜又想：见死不救，是不对的啊，我还是救救米米吧，娜娜赶紧朝米米落水的方向跑过去了。 “米米，别害怕，我这就来救你！ ”娜娜喊道。娜娜把一根木棍放进水里： “米米，你抓住木棍，我拉你上来！”在娜娜的努力下，米米终于得救了。 “娜娜，谢谢你救了我！ ”米米说，“我以前老是和你作对，你现在还能来救我，真是太感谢你了！ ” 娜娜说：“没关系，我应该说声‘对不起’ ，要不是我把你的玩具扔到外面，你就不会掉进水里了！ ” 米米说：“没关系，我们以后是最好的朋友。”说完，她们都笑了。 师：“那请小朋友想一想，如果是你，你会像娜娜那样做吗？为什么？” 幼：“我会像娜娜那样做，因为她乐于助人，是个好孩子。 ”（及时总结） 幼：“我也会像娜娜那样做，因为她善良。 ”（及时总结） 幼：“我不会像娜娜那样，我不会扔小朋友的玩具，我会让别人先玩。 ”（及时总结） 师：“小朋友们说太好了，我们都要做一个善良、懂得谦让、乐于助人的好孩子。 ” （二）超级训练营（ 10 分钟） 师：那现在老师请小朋友们一起做个游戏吧， 在做游戏之前先请小朋友们想一想， 刚才讲的故事中米米掉进哪里了呢？” 幼：“水里。” 师：“那哪位小朋友能说一下水有什么特点？” 幼：“无色、无味、透明的液体。 ”（如果孩子回答不上来，引导孩子“想一想，水有颜色吗？纯净 水有味道嘛？我们透过水能看到对面的物体吗？” ） 师： 对了，水啊，是无色、无味、透明的。 师：“你们看，老师这里有三杯像水一样的东西，有水、雪碧和白醋， （用装水的杯子的图片同时配上文字来表示） 可是老师的顺序好像不对， 请小朋友来帮帮忙， 猜猜哪杯是水？哪杯是雪碧？哪杯是白醋？那现在小朋友可以分成两组，一起商量一下，然后说一说你是用什么方法猜出来的？” ??（幼儿分组讨论，老师可以轮流将这三杯液体端至孩子面前进行鉴别，或组织幼儿分组观察）师：“好啦，我看很多小朋友都猜出来了，那现在就请小朋友先来说一说这三杯都是什么？你们都是用什么方法猜出来的。 ” （引导幼儿尝尝、看看、闻闻） 幼： 这是。。。这是。。。这是。。。（手按顺序指出示的液体） 。 师：“那到底用什么方法呢？” 幼： 。。。（适当总结） 师：“小朋友都太厉害了，我发现小朋友们用看一看，闻一闻，尝一尝这些方法就猜出来了，一起 鼓励一下自己吧， （淅沥沥沥沥， 哗啦啦啦啦， everybody,everybody, 顶呱呱！）但小朋友们一定要注意啊，不是所有的液体都可以尝一尝的，可以先看一看，闻一闻，确定没问题才可以尝。 那小朋友们这么聪明，又长了新本领，我们一起庆祝一下吧！ （加音乐律动） 第二节 （三）趣味练兵场（ 3 分钟）（配轻音乐） 师：“我们今天实在是太开心了，刚刚我们在猜这些液体的时候分用到了鼻子，眼睛，和嘴巴，那 现在我们用一下我们的大脑， 想象一下一会儿我们要去旅行， 要去一个特别漂亮的五彩花园， 请所有的小朋友闭上眼睛，跟着老师一起想，你的面前有一大片的草地，绿油油的，看起来那么柔软，我们就从这里出发了！ ” 师：“今天的阳光