××区试验小学2021-2024三年发展规划.docx

— PAGE \* Arabic 10 — — PAGE \* Arabic 1 — ××区试验小学2021-2024三年发展规划 一、学校发展背景分析 （一）外部背景 1、××区试验小学坐落于××区北部新区，西邻××区行政办公中心，东接青烟一级公路，交通便利，环境优美，是学校发展的有利条件。 2、国家“十三五”发展规划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定的教育优先发展的宏观政策，为学校的进一步发展提供了可靠的政策依据。××区人民政府优先发展教育的各项措施和打造××区试验小学为地方文化教育品牌的战略决策，为我们主动发展提供了难得的机遇。 3、随着全市经济的不断发展和民生质量的日益提高，家长让子女接受优质高中教育的愿望更加迫切，社会各界对教育教学质量更加关注，为学校的发展展现了美好的前景。 4、××区试验小学在××区内具有很强的影响力，办学实力、办学业绩得到了学生、家长、社会的普遍认可，产生了很大的品牌效应。 5、新高考改革方案的出台，为学校的发展提供了新的起点。 6、悠久的文化积淀和长期的经验积累，优越的教学设施和设备，稳定、敬业、甘于奉献的教师团队，为学校的下一步发展奠定了深厚的文化基础。 （二）内部背景 ××区试验小学始建于2004年，2006年8月正式启用，是中共××区委、××区人民政府着眼教育事业长远发展，立足高起点规划、高标准建设、高档次装备、高效能管理、高水平办学、高质量回报而倾力打造的一所高级中学。学校先后被授予“全国优秀家长学校”、“山东省花园式单位”、“山东省卫生先进单位”、“山东省食品安全示范单位”、“青岛市德育工作先进集体”、“青岛市文明单位标兵”、“青岛市平安和谐校园”、“青岛市书香校园”、“青岛市消防安全先进单位”、“青岛市语言文字规范化示范学校”等160多项荣誉称号。 在十几年的办学过程中，靠着实验人的不懈努力，薪火相传，启智育人，造福一方百姓，突出的业绩赢得了社会的广泛赞誉。 1、学校办学优势 （1）学校拥有先进的办学思想和办学理念。 办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 办学理念：让优秀成为一种习惯，把孩子变成爱学习的天使。 ? （2）?学校拥有清晰明确的团队工作精神。 学校精神：团结协作、求实进取、科学拼搏，集体创优。 干部精神：忠于职守、勤于学习、勇于创新、乐于奉献。 教工精神：热爱工作、努力工作、用心工作、创造性工作。 学生精神：脚踏实地、奋力拼搏、敢立壮志，誓夺第一。 （3）学校拥有优良而扎实的校风、教风和学风。 校训：博学明德，笃行日新。 校风：和谐优雅，规范求实。 教风：挚爱至诚，入理入微。 学风：博闻强记，善思会用。 （4）校内建筑宏伟壮观，整体布局和谐优雅，办学设施配套齐全。 ××区试验小学按照省级规范化学校标准，进行了高起点规划、高标准投入和高质量建设。学校占地365亩，总投资1.6亿元，建筑面积12万平方米。校园分为办公区、教学区、体育运动区和生活服务区4个功能区域，共建有行政办公楼、教学楼、科技楼、艺术楼、图书楼、学生公寓楼、餐厅等19幢大楼，并附设理发、洗浴、洗衣等生活服务设施。微机室、录播室、校园计算机网络系统、网络通讯系统、校园一卡通等现代化教学和管理设施基本能够满足教育教学活动需求。体育活动区建有标准篮球场、排球场和400米标准环型塑胶跑道体育场。 （5）学校拥有雄厚的教师队伍。 ××区试验小学共有教职工561人，专任教师472人，本科学历450人, 研究生学历22人，学历达标率100%。其中，高级教师102人，中级教师155人，二级教师220余人；山东省优秀教师3人，青岛市优秀教师5人；青岛市级教学能手25余人，××区级教学能手120人。 （6）学生生源质量高。近几年我市招生政策把关严，实施电脑派位，各高中学校之间生源基本平衡。我校农村生源较多，学生更有潜力，提升空间更大。 2、学校发展中的不足 （1）学校的管理体制和机制相对滞后，制约了学校的跨越式发展。 （2）新高考改革背景之下，师资队伍整体水平亟待提升，突出问题是中青年教师骨干优势不明显，优质教师资源短缺，一大批中青年教师的教育教学能力有待提高，这将直接影响学校的持续发展。 （3）长期以来应试教育教学方法造成了许多教育缺失，一定程度上制约了学生的全面发展和个性化培养，制约了学校办学特色的形成。 （4）管理工作还未达到精细化、规范化和科学化，管理服务团队工作执行力有待提高。 （5）学校文化建设侧重于固态文化，缺乏人文精神，没有形成文化特色。 （6）受地域经济限制，我校办学资金相对短缺。 二、学校发展的目标 （一）发展思路 1、坚持“人本立校”，以此作为学校发展的指导思想。学校发