【三年规划】××市××区外国语学校三年发展规划（2021-2023）.docx

— PAGE \* Arabic 2 — — PAGE \* Arabic 1 — 【三年规划】××市××区外国语学校三年发展规划（2021-2023） 　　为了深入落实党的十九大精神，进一步优化学校发展机制，巩固学校办学成果，明确学校发展方向，凸显学校办学特色，依据《山东省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》和区教育和体育局的要求，结合本校实际，在总结过去三年学校发展成效的基础上，制订学校新一轮三年发展规划。 　　一、学校现状分析 　　（一）学校基本情况： 　　××市××区外国语学校系××经济技术开发区局属初级中学。学校位于××市××区香江路西端，学校占地43.7亩, 目前有36个教学班，1665名学生，有教职工131人，其中专任教师119人，非专任教师12人；其中研究生学历（不含结业证）10人，本科学历104人；教职工与在校生比例为：1:13.5。学校有齐鲁名师1人，区级以上骨干教师32人，高级教师职称18人，一级教师职称49人，二级教师职称32人，三级教师职称0人，无教师职称15人；一级以上职称占专任教师比58.8%，80%的教师获得区级以上荣誉。学校环境优雅，教学条件优越，各类实验室、专用教室、功能室等配套设施一应俱全，是一所特色鲜明的现代化学校。 　　学校先后获得了全国外语实验学校、全国科普工作先进学校、山东省规范化学校、山东省教学示范校、××市教学工作先进单位、××市德育先进集体、××市科研先进单位、××市文明校园、××市高水平现代化学校、××市四星级阳光校园、××市国际理解教育示范校、××市AAA健康校园等多项荣誉称号。 　　（二）学校优势： 　　××市××区外国语学校地处开发区的南城区，前身是长江路中心中学，由长江路办事处管辖，2004年划归局属初中学校。与南城区中心地带的开发区四中和××市××区实验初中共同承担着开发区南城区的义务教育阶段初中教育任务，地理区位优越，生源充足。这三所学校所在地属于开发区的政治经济文化中心，有着优越的教育资源，随着规范化住宅社区的不断建成，标志着社区由农村向城市大踏步迈进，学生家长的整体素质得到很大提高，这对学校整体发展起到了很大的推动作用，同时对学校提出了更高的要求，也能进一步全面推进学校向更高、更深层次发展。 　　1.硬件设施完备。学校目前有教学楼三栋，教室36个，物理、化学、生物实验室、同步课堂、科技馆、多功能教室、语音室、微机室、多媒体电教室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、图书室、阅览室、荣誉室、德育展室、综合实践教室、心理咨询室等20多个专用教室，开通了校园网络系统、语音广播系统，安装了红外线电子报警系统和大门24小时监控系统及课堂监控系统。内配基本达到了《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》的要求。 　　学校十分重视环境和文化建设。建起了以办学理念墙为主体的文化广场、地理园、生物园、健身器械活动场地，绿化面积近6000平方米。改善教师办公条件，对整个校园进行了文化建设的整体规划，突出时代性、人文性和学校特色。 　　2.学校管理精细。几年来，学校秉承“参与体验、自主发展、快乐成长”的办学理念，以“虑事精心、过程精细、结果精品”的工作作风，深入开展教学改革，学校教育教学质量稳步提高，促进了学校内涵式发展。学校办学经验先后被齐鲁晚报、山东教育电视台、××早报、半岛都市报、黄岛区电视台等多家媒体报道。 　　3.师资队伍优化。几年来，我校涌现出一批省市级优秀教师、教学能手、学科带头人，起到了很好的引领作用，为学校向更深层次发展奠定了最坚实的基础。 　　4.德育品牌引领。学校创建了“自主绽放梦想”的德育品牌，通过各种活动，充分发挥学生自主管理的作用，提高了班级的向心力和凝聚力，形成了良好的校风、班风和学风，促进了学生自主管理和个性发展。 　　5.特色教育鲜明。学校确立了“走教育国际化之路，推进学校内涵式发展”的工作思路，开设了教育国际化系列课程，立足国际视角，促进学校多元文化融合，为培养具有“世界眼光、人文情怀、科学素养、人文底蕴”的人才奠基。学生的综合素质、各种能力逐步提升，多年来，学生的入学率、巩固率，毕业生合格率都达到100%。学校的教育教学水平稳步提高，学校形象逐步提升。 　　6.教育资源丰富。学校现已经和中国石油大学、山东科技大学、××职业技术学院、××科技大学等高校建立了良好的合作关系，签约成为学生实践基地，学校、社会、家庭携手合力办教育的氛围已经形成。随着学校周边学校、企业党政机关的不断增加，像检察院、双语小学等驻足学校周围，为学校发展经验的借鉴与学习、为学生的社会实践和公益教育创设了更好的条件。 　　（三）薄弱环节： 　　1.优质生源不足：我校虽然地处南城区，但因学校位于江山路以西，周围多为学校、企业，非居民密集居住区，划片招