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××区××小学发展规划
2018年,学校将坚持稳中求进总基调,按照高质量发展根本要求,全面贯彻党的教育方针,以实施“奋进之笔”为总抓手,深化教育改革,发展素质教育,全面提升教学质量,打造岛城名校,培养时代新人,特制订本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要及“十三五”教育规划,依据《青岛市教育综合改革实施方案(2016-2020年)》和《××区教学质量三年提升行动计划实施方案(2018-2020)》,不断推进教育综合改革,不断提升学生综合素质,推动全校教学质量大幅提升,为××区打造教育强区添砖加瓦。
二、基本原则
1.坚持立德树人,全面发展。把促进学生全面发展和健康成长作为核心要务,落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,全面提高学生的核心素养。
2.坚持质量第一,效益优先。将教学工作作为学校的中心任务,学校一切工作必须围绕教学工作展开、为教学工作服务;将教学质量作为考核评价教师工作的主要指标,科学制定评价标准。
3.坚持目标导向,统筹协调。以提高教学质量为目标,精准发力,统筹协调。各部门、干部、教师、年级、班级之间通力协作,密切配合,形成“全校上下一盘棋,凝心聚力抓质量”的强大合力。
4.坚持量化考核,奖优惩劣。加强量化考核,扎实推进工作。对措施得力、师德高尚、落实有法、成绩突出的教师,予以表彰奖励;对落实不力、有损师德、停滞不进、教学成绩连续下滑的教师,予以严肃问责。
5.坚持多元参与,家校共治。积极推动学校、家庭、社会及企业等多元参与,建立健全学生、家长、教师、学校管理者、专家学者及企业家等共促质量提升机制,充分调动各个领域、各个层面、各个方面的智慧和力量,打赢教学质量提升攻坚战。
三、总体目标
到2020年,创建为青岛市名校,学生综合素质全面提升,青岛市教育质量监测学生发展主要指标高于全市平均水平;××区毕业年级质量监测名列前茅;学生艺术素质测评合格率达到93%以上,优秀率达38%以上;学生体质健康合格率达到97%以上,优良率达到42%以上。学科学业水平达到区级平均分及以上要求;到2020年,推出至少2门市级及以上精品课程,产生1-2项在市级及以上有影响力的山海课程或课程改革先进典型;推出1-2项在市级及以上有影响力的教学改革成果;教科研立项课题顺利结题,推出在市级及以上有较大影响力的课题研究成果1-2项;推出区市级教学能手至少3人。学校干部教师队伍综合素质全面提升,每个学科有两名及以上骨干带头教师。教育信息化水平明显提升,全校全面开展移动终端教学应用实践,学生依托网络自主学习能力显著增强。教育多元参与机制不断完善,家校联合共治氛围增强,群众满意度不断提高。
四、主要任务及着力点
1.完善管理机制,提升办学水平。
(1)推进现代学校制度建设,以促进学生全面发展为导向,促使师生发展部、教学研究部、课程研发部、权益部和资源保障部五部门联动,明晰部门职责,确定部门负责人及核心成员,形成纵横交错的线性管理网络,通畅执行关系,提高管理效度。
(2)务实工作常态,突出教学这一中心环节,修订完善学校《章程》,继续落实已出台的《教学常规管理制度》、《调代课制度》、《学生补考制度》、《优秀教研组评选制度》、《办公室管理制度》等相关制度。
(3)完善管理流程,建立精细化的思维方式,形成责任链条,着力提高干部教师队伍的执行力,激发干部教师工作奋斗热情。依据《教师发展性评价细则》,对教师的出勤、请假、教学常规和班级建设等基础性指标每月进行过程性评价,对教师职业道德和成果性指标学期末实施阶段性评价,学年末进行综合性评价,积极探索民主、科学的教师评价体系,形成现代化学校管理机制,确保各项目标顺利达成。
2.打造“情趣学习空间”,提升教学研究品质
(1)教材集备周研究
引入“专家共研”机制,确保教研与集备的实效。在定时间、定地点、定人员的基础上,充分发挥各教研组长的作用,有效组织教师开展单周集备、双周教研活动,做好相关记录。学科分管领导跟进教研与集备,检查监督和指导教研与集备活动。根据学校的教研需求,定期聘请区市学科教学专家进行专题培训,并深入教研组具体指导,提升教研集备的品质。
(2)教学研究定课题
围绕构建“情趣学习空间”的“四要点”、“十六要素”,每个教研组选取适合的研究点,明确提高课堂教学的关键因素,结合省市区级课题或校级微课题进行研究。积累研究过程性资料,把课题研究和课堂教学有机结合。上半年每个教研组推出2-3节优秀课例,在全校范围进行
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