高中通用技术_技术试验及其方法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课题 技术试验及其方法 课型 新授 授课教师 课时 1课时 教学目标 1、知识与技能 (1)理解技术试验的重要性。 (2)了解技术产品的常用试验方法。 (3)能进行简单的技术试验, 能分析简单技术试验的测试结果,并写出试验报告。 2.过程与方法 （1）分析典型案例，认识技术试验的重要性。 （2）通过观看视频，分析技术试验方法，课堂练习巩固。 （3）按试验步骤进行试验操作，填写试验报告。 3.情感与价值观 知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品进行技术试验，发现设计的缺陷，改进设计方案，确保人们安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心以及科学严谨的技术责任感，让学生知道在技术设计中注重实事求是的精神，形成富有责任感的技术设计观。 重难点 （1）技术试验的重要性和技术试验方法。 （2）能进行简单的技术试验并写出实验报告。 （3）技术试验不仅仅是技术设计过程中的一个重要环节，它更是技术研究中不可缺少的基本方法和手段。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 小活动引入，展示神州飞船的发展图片 一、同学们，怎样拍掌拍的最响？多次拍掌称之试验。欣赏神州飞船的发张历程，引出技术试验 拍掌试一试 带着问题观看图片 利用小活动，创设情境，激发学生的学习兴趣 自主学习 二、课件展示学习任务： 1、什么是技术试验？为什么要进行技术试验？ 2、你在生活中接触过哪些技术试验？ 3、技术试验的种类？ 4、常见的技术实验的方法有哪些？ 教师板书，并了解学生自主学习情况 自主学习课本36到40页， 思考问题，勾画提炼答案 依托教材，培养学生自主学习的能力。 列举示例、视频深入理解技术试验的分类 为什么要进行技术试验？ 技术试验的方法 三、引导学生进一步理解技术试验和作用以及分类。 1、课件展示技术试验按目的分类 从不同角度出发，对技术试验的种类有不同分类 性能试验（案例1、薄纸头盔） 优化试验 问题：神州5号的宇航员为什么是杨利伟？ 预测试验 问题：你怎么知道天气的变化？天气预报怎么来的？ 信息试验 问题：神州3号、4号为什么送模拟人上天？ 2、讨论：你在日常生活中还接触了哪些技术试验？ 皮试、防疫针 3、分析医学上，为什么大量运用小白鼠进行新药品试验，属于什么技术试验方法？极大的提高了药品的可能性，把技术设计的风险降到最低。 案例分析2、为什么还要模拟人参加撞击试验？ 案例分析3：阿什塔比拉河桥垮塌 播放视频：北盘江大桥荷载试验 四、课件展示技术试验方法 典型的视频，直观的理解常见几种技术试验方法 观看、聆听、思考、回答 积极思考、回答 观看视频，思考涉及的技术试验 欣赏、思考、回答 通过典型案例，让学生更清楚的认识到技术试验在生活中的应用 知识概括 实践活动 五、技术试验 试验名称：铁丝、铝丝的耐弯折能力技术试验 教师提醒注意事项，小组及时完成试验报告 教师巡视，了解和指导学生进行试验操作、填写试验报告 分组，了解试验要求，完成试验，分析结果 通过试验，引导学生关注生活，加强实践 教学评价 收集学生试验数据，总结分析学生结果，点评学生完成情况 学生发言，汇报实验结果 反馈学生信息 课堂巩固 六、展示12道选择题 随堂练习 课堂巩固所学知识 课堂小结 七、小结内容 1、技术试验 2、技术试验的分类 3、技术试验常用的方法 4、技术试验报告 回顾知识点 巩固知识 拓展延伸 课后作业：设计一个关于“不同品牌的洗衣粉去污效果的对比试验” 课后作业 知识拓展 【学情分析】 高中生对于科学实验已经有所接触，但对于技术试验仍然在认识上都只有一个模糊不清的概念，需要在案例中逐步引导。但两者间的区别个人认为没必要在此时进行强调，当学生理解技术试验是怎样的，或可形成巩固的认识后再行区分。而学生对技术试验的实施方法以及试验报告的撰写也不是很了解，但是生活当中应该亲身经历过很多技术试验的例子，因此可引导学生自主观察、分析和总结，鼓励学生分析相关案例积极思考问题。 通过前面章节的学习，学生已经明白了技术与科学的区别与联系，并了解到设计与技术间的重要关系及在设计过程中需要考虑的因素，而本节作为检验、优化、探究过程是必须让学生了解到的另一重要环节。 学生对于责任感、道德心以及科学严谨的态度可能多数仍局限于口号或教条的认识，借助本课，可以在技术试验方法和操作的讨论中入情入境得到深化。 效果分析： 拍掌拍得响不响，同学们不知道答案不能直接回答，所以同学们要拍掌来试一下，而这种尝试，可以称之为试验，怎么样拍得最响，我们用试验的方法很容易得到答案。那我们在技术领域出现的未知问题又该怎么办呢？这就是今天要和大家一起探讨的主题。引出课题：第三节技术试验及其方法。围绕上一节提出的“以人为本”的理念及技术要求新求变的特点，