全国大学英语四、六级考试选词填空题型分析、解题策略及教学启示.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 全国大学英语四、六级考试选词填空题型分析、解题策略及教学启示 摘 要： 选词填空是大学英语四、六级考试阅读理解部分三种题型之一，也是学生感觉难度最大、正确率最低的题型之一。本文旨在通过对选词填空题型命题特点、解题策略的分析，总结该题型对大学英语教学改革的启示，帮助学生提高大学英语考试成绩和英语语言实际应用能力。 关键词： 大学英语四、六级 选词填空 大学英语教学 解题策略 一、题型分析 （一）考试简介。 全国大学英语四、六级考试（College English Test—Band Four/Six，以下简称CET-4/6）是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试主要面向修读完大学英语相应阶段课程的在校大学生，目的在于参照《大学英语教学指南》设定的教学目标对我国大学生实际英语综合运用能力进行科学的检测和衡量，同时为用人单位了解我国大学生英语水平提供参考依据。笔试包括写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分，其中，阅读理解部分有词汇理解（选词填空）、长篇阅读（段落匹配）和仔细阅读（单项选择）三种题型。 （二）“选词填空”题型介绍。 “选词填空”题旨在测试学生的篇章理解能力和语言词汇知识。阅读材料为一篇带有10个空白、长度为240个—290个词的英语原版短文，多选自报纸杂志、书籍、学术期刊等，题材涵盖人文学科、社会科学、自然科学等领域，体裁包括记叙性、说明性、议论性文章等。通过阅读文章，考生需要在8分钟—9分钟内从由15个单词选项组成的词库（word bank）中选择10个分别填入文章中对应的空白处，将文章补充完整，每个选项最多使用一次。该部分在整个考试中占5%的分值比例。 与传统“4选1”的完形填空或词汇语法题型相比，“15选1”的选词填空题大大降低了考生猜中答案的概率，使对考生阅读理解和词汇积累的考查更加真实有效，然而无形中也大大增加了考试的难度。加上每個单词最多只能被选择一次，一个选项的错误可能造成连环错误。从学生反馈和考试结果看，选词填空是CET-4/6中难度最大、得分最低的题型之一。 从历年考试题目来看，组成选项词库的单词以名词、动词、形容词、副词等实义词为主，侧重对考生词法、句法、篇章、阅读等各方面语言能力的考查，要求考生不仅熟知选项的词义、词性和常用搭配，还具备在一定的上下文语境中理解并应用词汇的能力;不仅能够将复杂句式逐步分析简化、理清句子结构，还要掌握基本的语法规则知识并具备一定的逻辑推理能力。虽然该部分题目有一定难度，但是仔细分析不难发现，技巧性也是很强的。 二、解题策略 （一）解题步骤。 1.仔细研究单词选项，词性形式分类汇总。 综合考虑分值比例和时间分配等各方面因素，在总时长40分钟的阅读理解部分，第一个题型选词填空题应控制在8分钟—9分钟。因此，合理分配时间尤为重要。首先，考生应先将备选单词按照词性分为名词、动词、形容词和副词四大类并做好标记。其次，将每一类词进行更细致的划分，例如：不可数名词、可数名词单数、可数名词复数;及物动词、不及物动词、动词-ing分词、动词-ed分词、动词不定式（原形）、动词第三人称单数;形容词原级、比较级、最高级;副词原级、比较级、最高级等类别。在此过程中，要特别注意-ing/-ed/-ly结尾的形容词和个别单词的“一词多性”现象，防止由于选项分类不准确而导致选择错误。 2.详读开头熟悉话题，跳读首句掌握主旨。 从选词填空题的命题规律看，短文的首句几乎都是不设空的。考生首先通过对首句的仔细阅读熟悉文章的话题，对整篇文章内容进行预测;其次，快速浏览每一段的首句，对文章的整体脉络进行初步了解;最后，仔细阅读文章的结尾部分，检验文章的结论与先前的预测是否一致，更全面准确地把握文章主旨大意。在此过程中，考生可以对一些答案较为明显的题目进行初步判断，为接下来的仔细阅读做好铺垫。 3.逐句分析有的放矢，寻找缺项缩小范围。 在对文章内容有了整体把握之后，考生应仔细研究文章中的每一句话，尤其是设空的句子。通过对整个句子的结构分析，判断空白处所需单词在句子中所做的成分进而确定词性及具体形式。按照之前分好的类别有针对性地从选项中筛选答案，最大限度地缩小选择范围，根据词义确定最佳答案，从而大大提高答题的正确率。同时，要注意句与句之间的联系，通过信号词、同义词、近义词、反义词等线索对正确答案进行推测和判断。 4.通读全文整体把控，查漏补缺个别调整。 经过前面三个环节，全部或大多数答案已经确定下来。此时考试需要将文章快速通读一遍，整体把握文章的脉络，重点推敲设空的句子。联系上下文的具体语境，对前面把握不