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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈高一英语的学习方法 摘要：中国有句古话“水滴石穿”，很多人只理解到“下了功夫就一定会有成效”，孰不知“水滴”要产生“石穿”这个效果不仅仅要下苦功夫，更重要的是方法正确。教学实践中发现很多初中英语成绩很好的高一新生经过一年后英语成绩明显退步，产生这个问题一个重要原因是新生坚持的初中英语的学习方法不适用于高中英语学习。 关键词：英语；学习；方法 高中英语学习是从语言知识向语言能力转移的，更重视综合语言知识与能力的运用，需要投入更多的时间精力，需要扎实的基础更巧妙的方法，初中那种应试下的学习方法就不完全适应了。因此，老师在课堂上的工作要更富于指导性，向学生讲明初中和高中英语学习方法的不同，引导学生的学习更趋于个体化，学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。 一、初中和高中英语的不同之处 1.教学模式不同。初中的学习方法习惯于老师一个机械地讲，学生机械地记，恨不得老师把所有的知识都掰碎了，那么详细的把知识给揉碎了，让学生张开嘴就可以吃了。但是由于高中的教科书比较难，老师讲的课就相似于大学散文诗的讲解，学生理解掌握起来也就相对要难。 2.词汇量不同。初中三年大概有1600个单词，但是高中三年有3500个单词。量的飞跃非常大，初中1600个单词学生学下来到中考就能得到很高的分数，因为中考的规律就是书上有什么就考什么。高中学生把3500个单词都学会了，也只能说150分的高考题可以得90分刚及格，因为高考是一个选拔性的考试，它考的是词汇的应用。 3.考试侧重点不同。高中英语考试与初中英语考试相比，更重视语言知识与能力的实际运用。这就要求高中学生要课外多读英语杂志，涉及题材包括经济、环保、人物专访等，掌握相对容易的长难句。 二、高一英语学习方法 1.加强语法知识的掌握与自我训练。在语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，我们在学习的时候要注意英文单词的构词法、词语的正确用法及辨析、一词多义和句法的一般规律及其特殊点。 2.加强语言能力的培养与自我训练。语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说，高中学习側重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。 3.合理安排好学习的各个环节。学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好坏都直接影响学习成绩的提高。预习要听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题；听课要认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆；作业分两类，“硬”作业，指要交的笔头作业，“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高；复习要重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题；测试要准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型？如何立刻补上？今后注意什么问题可降低错误率？ 4.巧妙安排好学习时间。想学好英语，有许多事情要做，学生的课业负担也很重，学生要利用各种空隙抓紧学习，比如中午用15至20分钟背单词或读两篇课外文章，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末要注意总结和复习。 三、结束语 还是那句古话“水滴石穿”，学生要将上述学习方法持之以恒地坚持下来，由“苦学”转为“乐学”，加上学习技巧，英语学习就一定会有成效。