罗马法的起源与发展 .docVIP

巩义中学高效素质课堂展示课教案 学科 高一历史 授课时间 师：（投影知识结构）从表现形式上能够分为哪两类？从公民法到万民法最明显的变化是什么？哪些因素推动了万民法的形成？（答略） 师：（投影罗马国家的发展过程） 师：（投影罗马法的概念与分类）总结一下，罗马法指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。在这里要注意两点：一是罗马法形成的时间是在罗马处于奴隶制国家时期，罗马国家的发展过程也就是罗马法的发展过程，时间将近千年；二、罗马法是个综合性的概念，是指古代罗马制定和实施的全部法律。 2、罗马法的内容 【对应导学案重难点探究二：罗马法的核心内容是什么？（结合课本26页“学思之窗”材料，27页第三段，28页“资料回放”材料，从28页第三段归纳）】 师：罗马法从《十二铜表法》就规定保护私有财产，尤其是万民法注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，而法律面前公民人人平等更是罗马法突出的精神。（投影古罗马自然法之父西塞罗的话） 3、罗马法的作用、影响及实质、局限 【对应导学案重难点探究三：罗马法对罗马帝国的统治起到什么作用？对后世有何影响？（提示：注意从罗马国家的各阶层，从小到大范围的作用；对后世哪些地区、领域的影响，分层回答）】 师：回到本课开头的问题，法律对罗马帝国千年的统治起到了什么作用？具体表现在哪些方面？（答略） 师：（投影近现代法律材料等）罗马法对后世有何影响？（答略） 师：但罗马法也不是完美的。（投影材料）从中能够看出罗马法有哪些局限？（答略） （三）课堂小结（投影知识要点） （四）反馈训练 1、通过创设情景，以几个案例考察学生对本课易混点的掌握； 2、通过选择题考察学生对本课重难点的掌握。 （五）知识延伸 “罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提升、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” ——19世纪德意志法学家耶林《罗马法精神》 请回答：罗马法为何能够征服世界，影响长远？（提示：罗马法自身有何优势？哪些因素推动其持续发展完善？）举例说明表现在哪些方面？（课本29页“历史纵横”）罗马法的发展历程对今天我国的法制建设有何启示？ 课题 罗马法的起源与发展 【一】教学目标： 一、教学目标： 1、知识与水平： 识记：罗马法；《十二铜表法》；罗马成文法诞生；万民法；《民法大全》；罗马法的作用和影响；罗马法的局限 理解：公民法；罗马法与罗马国家发展的关系 使用：探究罗马法的演变及原因；分析罗马法对罗马帝国的作用，对后世的影响 2、过程与方法： 通过自主学习，解决基础知识问题； 通过断案、阅读，培养理性分析、综合归纳的水平； 通过资料回放，合作探究，培养辩证分析历史事件的作用与影响的水平。 3、情感、态度与价值观： 罗马法是重要的人类文化遗产；明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用。 【二】教学重点： 罗马法的发展过程；罗马法的主要作用。 【三】教学难点： 罗马法的影响及局限；罗马法影响长远原因。 【四】教学准备：多媒体，导学案 【五】课时：一课时 【六】教学过程： （自主学习：课下完成基础知识表格、重难点探究和练习题。） （一）导入新课： 师：同学们，我们能够从中国的历史上找到一个统治近千年的王朝吗？ 在中国的王朝中找不到一个统治近千年的。而在西方的历史中 ，罗马帝国从屋大维建立罗马帝国到东罗马帝国灭亡，简直创造了一个奇迹。那么，罗马帝国有什么秘密武器呢？这就是我们今天要学的内容：罗马法的起源与发展。 （二）讲授新课： 1、罗马法的发展过程 【对应导学案重难点探究一：罗马法、习惯法、《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的区别与联系（本课易混点。提示：时间上，形式上，适用范围上、内容上等等）】 师：从总体上看，罗马法经历了一个怎样的发展演变过程呢？ 生：习惯法—《十二铜表法》（成文法诞生的标志）—公民法—万民法—《民法大全》 教后记：