落实中小学生每天锻炼一小时的现状及对策研究.docVIP

PAGE 4 落实中小学生每天锻炼一小时的现状及对策研究 【提 要】：素质教育以学生为本，致力于全体学生的全面发展，因而中小学的体质健康状况越来越引起人们的重视，国家教育部为此发布“关于保证中、小学生每天有一小时体育活动的通知”。本文使用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对中小学生每天锻炼一小时的现状实行研究与分析。并针对具体情况，提出相对应的发展思路和建议从而增大对学校体育课外活动的投资力度和宣传力度，拓展课程资源，为学生的全面发展奠定基础。 【关键词】：学生体质健康 体育活动 全面发展 1.研究目的 1982年教育部发布了“关于保证中、小学生每天有一小时体育活动的通知”，其目的是为了提升和改善我国广大中小学学生的体质状况，2007年中共中央、国务院发布《中共中央国务院关于增强青少年体育增强青少年体质的意见》，但是现实情况令人堪忧。因为资金、场地、器材、体育教师人数不足等多方面原因，每天锻炼一小时的展开情况不容乐观。本文抽取焦作市新区5所小学和5所中学作为研究对象从而对所选择学校的“每天锻炼一小时”的情况实行研究，从而构建大课间活动体系，全面落实中小学每天一小时体育活动，使学生在活动中充分享受体育乐趣，切实提升学生的综合素质。 2.1文献资料法 根据研究目的和研究内容的需要，查阅期刊网，搜集整理相关的文献和资料，为本课题提供数据和理论依据。 2.2问卷调查法 本次调查共发放学生问卷1328份，回收1298份，回收率98%。 2.3数据统计法 对回收问卷所得的数据实行常规统计，作为本文研究的依据。 3.结果与分析 3.1新区中小学体育教学现状与分析 调查中发现焦作新区部分学校每周仍然仅仅安排两节体育课，还有一种情况就是体育课时间经常被其他的课占用或被安排其他的活动，特别是临近考试期间体育课挤占更为严重，还有些学校为了应付中考每周只安排一节体育课。虽然现在实行了体育中招考试，但是因为分数太低，很多学校都不够重视，绝大部分学校都是到了初三才开始让学生实行一些相关考试项目的体育锻炼。 3.2新区中小学体育课、课间操和课外活动的现状分析 3.2.1部分学校对体育活动不够重视导致学生体育锻炼不够充分 根据调查，因为很多学校领导不够重视体育锻炼，贯彻国家“每天一小时体育活动”的情况不够理想，导致课外活动展开情况参差不齐，有部分学校因为场地、器材和体育教师的配备不足等原因展开的不够充分。从访谈中得知有部分学生觉得课间操太枯燥，简单的广播体操活动不够充分，得不到充分的锻炼。但是也有一些学校“每天一小时体育活动”和课外活动展开情况比较理想，比如文昌街道第一初级中学建立了传统体育项目的训练队，文昌街道马庄小学大课间展开跳绳比赛，每年举行一次“跳绳节”和运动会。所以在平时学生为了比赛拿到好的成绩都会利用大课间等时间实行相关体育项目的锻炼。 3.2.2教师的业务水平影响了学生参加体育活动的兴趣 近几年来，中小学教育发展迅速，学生数量持续增加，而优秀教师不能相对应得到配备。教师迫于教学负担重、压力大，难以挤出时间来学习新的知识，教育方法手段比较陈旧落后，而学生又能通过网络等各种媒体获取大量的信息、仅仅，对教师的专业知识水平和教育方法期望比较高，一旦教师的教学方法陈旧、教学手段单一、教学内容枯燥的时候，就会严重影响学生参加体育活动的兴趣。 3.3学生对“每天锻炼一小时”活动的态度 当前各学校的“每天锻炼一小时” 主要是以大课间体育活动为保证，当前中小学大课间体育活动的内容主要分为3类：第1类是沿用国家推广的现行广播体操；第2类是在现行广播体操的基础上自编了校操或校舞；第3类是少数特色传统校在广播体操的基础上加上本校的特色项目，作为大课间操活动内容。从表1中能够看出有76%的中学生不喜欢参增大课间体育活动，69%的小学生不喜欢参增大课间体育活动，不喜欢参加的理由主要为活动形式过于单一，不能引起学生的兴趣，大课间活动的组织缺乏创新性，往往在广播体操后就解散自由活动，无法提升学生的积极性。 表 1 学生对大课间体育活动的态度 内容 喜欢参加 不喜欢参加 无所谓 人数 % 人数 % 人数 % 中学生（n=645） 小学生（n=653） 85 13 487 76 73 11 136 21 452 69 65 10 3.4学生本身的怕苦怕累的思想降低了体育活动的质量 有很多学生吃不了苦，特别是一些城市里的独生子女，上学以车代步，回到家里则饭来张口、衣来伸手，懒惰思想严重，而绝大部分家长对于体育活动的理解也不够充分不够深刻，过度注重文化课的成绩，造成学生不太愿意参加吃苦流汗的体育活动，体育课装病请假，上体育课出勤不出力，有的学生参加体育活动时自由度大，随意性很强，这样一来，增加了体育活动的组织难度，也降低了体育活动的质量。 4.结论与建议 4.1结论 通过