五年级语文上册课时作业设计及答案.docVIP

学习必备 欢迎下载 1、《窃读记》课时作业设计 第一课时 1、 读拼音，写词语。 qi èd ú ch ǎo c ài gu ō sh áo di ǎn q ǐji ǎo j īè (  窃 读  )  (  炒 菜  )  (  锅  勺  )  (  踮 起 脚  )  (饥 饿) jùp  à  ch  ōng z  ú  w  ū y  án  zh  ī ch  ēng  sh  ūg  ùi (  惧  怕)  (  充  足  )  (  屋  檐  )  (  支  撑  )  (  书  柜  ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 秒 （分秒） 皱 （ 皱 纹 ） 少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ） 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。 钅： 忄： 木： 4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。 学习必备 欢迎下载 第二课时 1、判断下列句子是不是比喻句。 （1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。 （ √ ） 2）有时我会贴在一个大人得身边， 仿佛我是他的小女儿。（ Х ） 3）进来看书的人虽然很多， 但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ Х ） 4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害 得我回不去了。（ Х） 2、写出下列词的同义词 好像——（偎依——（  仿佛 ） 依靠 ）  永远——（ 永久 ） 仔细——（ 认真 ）  大概——（ 大约 ） 淘气——（ 顽皮 ） 3、你能把下列词语补充完整吗？ 手（ 不）释（ 卷） （ 各抒 ）己见  （ 博览 ）群书 （融）会贯（通）  循（序）渐（ 进） （迎）刃而（解） 4、修改病句。 1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。上课时，老师举了许多有趣的例子。 2）我不禁忍不住笑出声来。我不禁笑出声来。 3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。今天参加演出的有老师、学生、工人和干部。 4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。 学习必备 欢迎下载 动物园里有许多珍奇的动物。 5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。爷爷的头发中夹杂着白发 5、读拼音写汉字，再组词。 ( 惧) ( 惧怕 ) ( 檐 ) ( 屋檐 ) jù ( 剧 ) ( 剧场 ) yán ( 严 ) ( 严格 ) ( 巨 ) (巨大) ( 沿 ) (前沿) 6、照样子写词语。 急匆匆 依依不舍 7、根据意思在括号里填写“ AABB ”式的成语。 规模气势大（ 浩浩荡荡 ） 有话不敢直说（ 吞吞吐吐 ） 行动不正当（ 鬼鬼祟祟 ） 人来人往很热闹（ 熙熙攘攘 ） 草木长得好（ 郁郁葱葱 ） 全部情况、全过程（ 完完全全） 语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（ 婆婆妈妈 ） 8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。 ”你能再写出两条 关于读书的名言或谚语吗？ 1） 读书破万卷，下笔如有神。 2） 一日无书，百事荒芜。 9、照样子，写句子。 例：目的地可不是 饭店，而是 紧邻它的一家书店。 ．． ．． 不是 而是 学习必备 欢迎下载 2、《小苗与大树的对话》课时作业设计 1、给多音字组词 X íng (行走 ) cháo (朝向 ) bēi ( 背包 ) dào(倒水 ) 行 朝 背 倒 Háng (银行 ) zhāo (朝阳 ) bèi( 背诵 ) dǎo(颠倒 ) 2、连线搭配 严格的 目光 改正 生活 严厉的 表情 改进 错误 严肃的 要求 改善 方法 3、用关联词语填空 1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。 2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！ 3）我（虽然）这么用功， （但是）成绩还是不如你。 4）有人口头上（虽然）讲得很好， （但是）行动却很少。 4、根据课文内容填空 。 1）三贯通，这才是 21 世纪的青年。“三贯通”是指 中西 贯通、古今 贯通、文理 贯通。 2）季老说一个小孩子起码要背（ 200）首诗，（50）篇古文。说说 你现在能背（ ）篇古诗，（ ）篇古文 3）“小苗”既指 小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养； “大树” 既指 著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。 学习必备 欢迎下载 3、《走遍天下书为侣》课时作业设计第一课时 1、看拼音，写汉字。 Bān l ǚ l ǚx íng y ú l è y óu y ù y ít àng (伴侣) (旅行) (娱乐) (犹 豫) (一 趟) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。 赴 （奔赴） 如（如果）