新疆兵团住院医师规范化培训学员满意度研究.pdfVIP

摘要 目的： 探讨新疆兵团住院医师规范化培训学员满意度的影响因素，分析其存在的问题并提出可行性建 议，为兵团后续住培工作的开展提供参考。 方法： 选取 2016 年 9 月-2018 年 9 月石河子大学医学院第一附属医院、新疆生产建设兵团第一师医 院、新疆生产建设兵团医院的 455 名住培学员纳入研究对象，向全部研究对象发放自主设计的满意 度问卷，共计回收有效问卷 389 份（有效回收率 85.4%）。利用两独立样本 t 检验、单因素方差分 析、多元线性回归分析等统计学方法，评价性别、年龄、婚姻状况、学历、身份归属、是否取得医 师资格证、住培基地、住培年级这 8 项因素对住培管理及考核、带教质量、住培待遇满意度的影响 是否存在差异（p＜0.05）。 结果： （1）女性、未婚、硕士学历、外单位委派学员、尚未取得医师资格证、兵团医院对管理及考 核满意度的影响存在差异（P＜0.05）；硕士学历对管理及考核满意度评价的影响呈负相关且影响 最大。 （2）学员对带教科研能力的满意度评分最低为（3.41±0.67），其次是带教师资的满意度评 分为（3.43±0.62）；硕士学历、外单位委派学员、专硕规培学员、一师医院、2016 级学员对带 教质量满意度的影响存在差异（P＜0.05），其中硕士学历对带教质量满意度评价的影响呈负相关 且影响最大。 （3）年龄（≥26 岁）、未婚、硕士学历、外单位委派学员对住培待遇满意度的影响存在差异 P＜0.05）；硕士学历对住培待遇满意度评价的影响呈负相关且影响最大。 （ 结论： 1. 住培基地在制定管理及考核评价体系时应尊重学员的发展需求，兼顾不同层次、不同阶段的 学员实施“因材施教”，最终实现人才培养的同质化目标。 2. 注重带教科研能力的提升，严格把控带教师资的准入标准，完善师资激励及评价制度，建 立健全带教人员的培训制度及评估体系；针对不同层次、不同阶段、不同基地的学员设计有层级、 有梯度的培训制度，在教学模式、培养方案等方面不断改革与创新，提升规培学员的总体满意度。 3. 各住培科室、住培基地应尊重规培学员的劳动付出，按照相关规定及本院实际发展情况给予 学员相应的劳动回报。尤其针对大龄未婚、学历层次较高及外单位委派的学员给予相应的经济支 持，一方面鼓励学员培训的积极性，另一方面避免人才流失，最终形成学员与住培医院之间的良性 循环。 关键词：住院师规范化培训；满意度；管理；评估体系 II Abstract Object ：The factors influencing the satisfaction of the Xinjiang Corps Residents in standardized training were analyzed, the existing problems were analyzed, and feasible suggestions were put forward, which provided a reference for the development of the Corpss subsequent standardized training for residents. Methods: 455 resident trainees from the First Affiliated Hospital of Shihezi University Medical College, the first division hospital of Xinjiang production and Construction Corps, and the hospital of Xinjiang production and Construction Corps were selected as the research objects, and the self-designed satisfaction questionnaire was distributed to all the research objects, with a