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PAGE 3 手球单手肩上传球教学设计 执教：颜克洪 一．指导思想 本课以体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。 二．教学对象与教材 本课的授课对象是我校高一（5）班的全体学生学生的身体素质差异较大，手球技术基础较薄弱，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃，班级纪律良好。手球是我校特色项目之一，本节课结合手球运动中最常用的技术动作传接球，利用游戏“团结合作”，以达到掌握传球技术，体验手球运动乐趣的目的。 三．教学目标、教学重点和难点 教学目标 ①对手球的围圈传球练习方法有所了解，在围圈传球中巩固传接球的技术动作。 ②激发对手球运动的兴趣，积极练习，发展协调性等身体素质。 ③通过游戏培养团结合作，积极向上的体育精神。 教学重点和难点 重点：手形及出手动作的正确性，单手抓球、抬臂展肘。 难点：上下肢的协调配合用力，提拉、展、掷。 四．课的构思及教学程序： 根据学校体育教学要树立健康第一的要求和我校打造手球特色课堂，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中学阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。 身心准备激发兴趣部分：教师根据熟悉球性的要求编出一套手球操为课的准备热身练习，学生分成四路横队，在小组长引领下每个学生手持一个手球完成球操练习，熟悉球性。 基本技术的练习和自主学习部分：球性练习后学生进行小游戏，介绍手球比赛中常见的传球方法并讲解动作的要领，安排练习方法与方式解决重难点，使大部分学生掌握传球动作。分组进行练习。教师巡回指导。每组推荐传球技术掌握较好的两到三名学生进行展示，老师进行技术点评。最后通过游戏“团结合作”来检验练习效果，提高学生的灵敏及反应速度和团结合作的精神。 身心调整与小结部分：课的最后环节是放松和总结。总结时师生互相评价本课，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。 五．教学方法： 教法：通过教师和小组长的提示、讲解、示范等教学方法分层次教学，以比赛游戏的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，掌握手球传球技术以及身体素质。 学法：本节课采用了我校课改中“导师指导下的小组合作学习”的模式，学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生自己去发掘传球的各种方式，然后教师再引导学生进入本课要学习的内容，学生仔细观察教师或小组长示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后再进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。 六．场地与器材： 整个教学活动在学校手球场进行，教师提前准备好手球以及其它上课器材。 七.练习密度与心率 练习密度：45%-55%，平均心率：155次/分钟，最大心率：160次/分钟。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。