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广西高职院校学生干部身份意识现状调查 和强化途径 【摘要】通过实际调查，分析广西高职院校学生干 部身份意识的现状，探究其中影响学生干部身份意识自觉的 原因，并提出强化学生干部身份意识的途径。 【关键词】广西高职院校学生干部身份意识现状调 查强化途径 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2014) 03C-0097-02 一、学生干部身份意识是高职学生工作和共青团工作中 的重要命题 身份意识指的是人对自己所承担的社会角色的认知和 理解并自觉扮演的心理行为。身份意识包含了权利、义务和 责任等内容，如果缺乏对自己特定身份的认识，就难以产生 相应的身份意识。学生干部身份意识，指的是学生干部对自 身的学生身份或学生角色是自觉反映，是对自己参与学生管 理和服务任务的认同，是对自己在这一群体中所应承担的责 任和义务的认同。其核心是学生干部在学校期间全心全意为 学校服务和同学服务坚定不移的追求，以及作为一名学生干 部的责任感、使命感。学生干部身份意识强烈的表现就是学 生干部能把自己的学生干部身份，并在工作、学习、生活中 发挥先锋模范作用。反之，学生干部身份意识淡薄的表现则 是学生干部自行降低要求标准、不以一名学生干部的标准要 求自己、对学校和同学的事情漠不关心等。 学生干部是高等院校学生群体中的先进分子，其身份意 识的强弱，直接影响到学生干部在学生群体中的先进性和表 率作用的发挥，关系到班级的凝聚力、战斗力和对广大青年 大学生的感召力，关系到学生干部这一群体的整体形象。特 别是部分大学生干部存在着学生干部身份意识模糊、淡化和 偏移的问题。具体表现为：第一，有些大学生干部只重视自 身发展，缺乏全心全意为人民服务的精神，学习成绩好，工 作能力强，个人奋斗目标明确，但在思想上忽视政治理论学 习，社会主义和共产主义理想信念日趋淡漠，工作上积极性 不髙。第二，有些大学生干部在组织活动中表现出较强的身 份意识，而在日常生活中，特别是当个人利益与集体利益出 现矛盾、个人愿望与组织要求相冲突时，往往忘记自己的学 生干部身份，在理想追求、政治信念、道德操守、人际关系 方面发挥不出先锋模范作用。第三，少数大学生干部受传统 文化中某些糟粕的思想或社会不良风气错误思潮的影响，甚 至对学生干部角色怀疑与否定。第四，某些大学生干部对其 学生干部身份的反应往往是：“我不过是一个普通学生”、 “我没有什么不同”、“凭什么对我要求这么高”等等，模 糊了学生干部身份与普通学生身份，也就容易学生干部意 识。 二、广西高职院校学生干部身份意识现状及其问题审视 （一）调查方法 为了全面了解广西高职院校学生干部身份意识的现状， 笔者面向13所高职院校大学生干部、非学生干部大学生以 及学校团团组织工作人员等群体，通过发放无记名自填调查 问卷的形式，进行调查走访，以其全面客观的反映广西高职 院校学生干部的身份意识现状，并探究其中的影响因素，为 推进学生工作和共青团工作的发展提供建议。 此次调查采用了随机抽样的方法，共计发问卷840份， 回收805份，问卷回收率95. 83%O为了确保调查的有效性和 代表性，调查覆盖了公办和民办在校大学生，既面向学生干 部、非学生干部具体情况见表1。 （二）调查结果与问题审视 1.大学生干部的身份总体上获得肯定（见表2） 从表2可以看出，当今大学生群体对于学生干部的身份, 总体上还是比较认可，对学生干部身份的认同感还是比较高 的。这说明大学生干部是大学生群体中的骨干与先锋，是高 校里充满了生机和活力的活跃分子。大学生干部的精神风貌 和行动表现具有鲜明的榜样模范作用，对于营造和谐有序的 校园文化，促进全体大学生的勤奋努力和积极向上都具有重 要的意义。 2.大学生干部的政治素质和觉悟得到较高认可（见表3） 从表3可以看出，大学生干部的政治素质成为这一群体 和其他大学生最为鲜明的区别。大学生干部是是学生群体中 的先进分子，必须确立一个政治信仰坚定、思想觉悟高尚的 先锋形象。大学生干部必须有坚定的共产主义信仰，能运用 马克思主义的立场、观点、方法分析社会，帮助其他同学理 解和拥护团的方针政策，并在学习、工作、生活，思想上起 到模范带头作用，才能获得同学们的认可，树立在学生群体 中的主角形象。 3?大学生干部的先锋模范作用得到肯定（见表4） 从表4可以看出，大学生干部的先锋模范作用普通得到 肯定。大学生干部往往是学习成绩好、工作能力强、群众基 础扎实等方面突出的学生。大多数的学生干部能够认识到自 身肩负的使命和学生干部这一身份所要承担的更多社会义 务与责任，并能自觉地担当，作出表率，这体现了大学生干 部的身份自觉意识。同时，调查也反映了非学生干部大学生 对于大学生干部在引领良好校风、学风，组织协调学生组织, 强化学生管理方面有更高的期