团结友爱-厦门教育科学研究院.PPT

Company Logo 2、把图而论：讨论、交流 。 　　“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是学习的动力之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生的创造潜能、提高学生审美情趣、发展学生个性起着促进作用。为了激发学生的学习《品德与生活》的兴趣，我充分利用教材中漂亮的、儿童熟悉的图画。  Company Logo 主题一 祖国真美丽 1、主题目标 初步了解祖国标志性的建筑和代表性景观，领略祖国风景名胜的壮美秀丽；发展收集资料、有创意地表现的能力。 Company Logo 2、画页说明 主题画表现的是祖国标志性建筑和代表性景观，不是随便一些风景名胜的拼凑。这些地方应该让儿童认识，但不一定要有很深的了解。第20页至第21页提示了儿童可以开展的活动形式，如资料收集与交流、祖国风光图片展、小组参观与旅游、画一画祖国的美丽风光等。 3、教学建议 ? 关于教材中建议的活动：教师可以根据当地和本班儿童的实际情况，有所选择，不要求全部进行。教师还可以另设计一些活动，这是我们所提倡的。 ?? 教师要有一定的知识储备。对主题画页中提到的景观和建筑，以及第20页提到的香港维多利亚港湾、澳门大三巴牌坊，包括当地一些典型的人文景观和自然景观，教师都要有一定的了解。 Company Logo 四、活动开展 指导要点与评价要点见教师指导用书，根据我们实验中遇到的情况做几点补充说明。 a.关于主题画页 问题：祖国标志性的建筑和代表性的景观，儿童应该有初步的了解，这是本主题目标之一。实验中我们发现：有的教师只注意了联系儿童生活的周围体验祖国风景的美丽，对这个目标有所忽略。 改进措施：1.?引导儿童欣赏主题画页，引导儿童联系自己的生活经历介绍这些人文景观和自然景观；儿童不了解的可以由教师讲解，要注意形式的丰富和生动性，可以通过课件演示、欣赏录像等形式； 2.? 引导儿童收集这方面的图片、音像、文字等形式资料，教师集中起来使用，或年级间集中使用，资源共享； 3.??教师不知道的，可以请学校里的其他学科教师给儿童讲解； 4.???邀请见多识广、知识丰富的家长与儿童一起活动。 Company Logo 主题二 欢度国庆 1、主题目标 实际地感受国庆节的欢乐气氛；知道有关祖国的基本知识；发展创造性和团结协作、主动参与的精神。 Company Logo 2、画页说明 教材中用3个通页表现了本主题内容。第22页表现的是国旗、国徽、国庆日。第23页表现的是儿童经常可以见到国旗、国徽的一些地方，下面让儿童想一想、画一画、写一写、说一说还在哪儿见过国旗、国徽。另外还呈现了一首儿歌，儿歌内容主要反映的是升国旗、奏国歌时对儿童行为方面的要求，这也是《小学生守则》所规定的。第24页至第25页用“向人民英雄学习”这个三级主题提示了内容要点，即了解为了新中国成立，无数革命先烈的故事。活动的形式可以是看电影、听讲故事、参观等等。第26页至第27页表现的是儿童可以实际参与的欢度国庆的活动。 Company Logo a.关于主题目标 主题目标之一：知道有关祖国的基本知识。对此怎样理解？ 说明： l????? “知道”与“了解”不同的用词是对儿童要求上的区别。以“祖国的生日”为例，只是要求儿童知道10月1日是祖国的生日，并不要求儿童用自己的话讲述祖国生日的由来。教师指导用书第34页：可以请老红军、革命老前辈讲……如果儿童能力较强，可以互相讲一讲自己知道的英雄故事，（可见，儿童讲自己感兴趣的英雄故事与讲史实方面的资料还是有区别的。）请高年级的同学讲……。另外，听故事和用语言表达出来还是有程度区别的。 l????? 国旗与国徽：儿童能够认识就可以，对国旗、国徽图案细节的象征意义不要求儿童掌握。 Company Logo b.关于教师的历史知识 无数的革命先烈为新中国的建立而献出了自己的生命，要让儿童了解并且记住这些人民英雄，显然需要我们教师具备必要的革命历史知识。而在实验教学中我们发现：由于教师自身历史知识薄弱，所以活动时缺乏历史意识，什么故事都让儿童讲，如讲述赖宁的故事等，这些在教学时是要注意的。 Company Logo 围图而演：情景再现 情景再现，就是通过一定的形式再现课文所描绘的画面，使学生如临其境，激起学习兴趣，从而更好地把握教材的内容。情景再现最主要的形式就是表演，表演可由师生共演、学生自演、也可以是学生根据插图编小品等进行二次创作，然后进行表演。 Company Logo 应该说编者在编写教材时，已经十分注意照顾农村和城市、南北方的差别了。但是我国幅员辽阔，不同地区的风俗、气候等差异是很大的，各地区的发展水平也不均衡，因此，教材的图片并不能同时面对不同地区的学生。教学中就要针对不同的状况有所侧重。如一年级上册“好玩