如何提高中职学生英语学习兴趣_000002.docVIP

如何提高中职学生英语学习兴趣_000002 　　【摘要】目前中职英语课堂教学存在着费时低效的状况，其主要原因是学生丧失英语学习的兴趣。本人就如何提高中职学生英语学习的兴趣以便实现课堂教学的有效性进行以下六个方面的探索。 　　【关键词】中职英语教学；中职学生现状；英语学习兴趣；培养途径 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0028-02 　　 　　 　　作为一名中专英语教师，在八年多的教学生涯中我深刻的体会到：目前中职英语课堂教学存在着费时低效的状况。中职英语课堂迫切需要有效教学。要实现课堂教学的有效性，提高学生英语学习的兴趣便是重中之重！为此，笔者结合本人的教学实践，就如何培养学生英语学习的兴趣，激发学习动机进行了以下六个方面的探索。 　　1 分析中职学生现状，做到因材施教 　　我们都清楚目前中职学生的特点是文化基础较差，学英语的兴趣日益减少，甚至丧失学习的信心。作为教师我们应该认清状况，对学生的期望值不能像对中学生那样高，以免给学生造成太大的压力从而适得其反。在平时上课过程中，我经常听到孩子们的抱怨声：“老师，我初一开始英语就掉队了，现在想学也听不懂。”“老师，我们如果语数外学的好就去上高中了，还上什么中专啊。”有的学生甚至抱怨到：“老师，我们上中专是来学专业课（会计）的。还学什么英语啊？”我相信很多中职基础课老师都听到过这些声音。这个时候再反复强调英语学习的重要性对他们来说已经起不到任何作用。每当这时我就告诉他们：“孩子们，你们说的的确是事实。但是，你们想过吗？假如一周30节课全部都上专业课，你们愿意吗？”这时学生们立刻回应：“那样我们就学烦死了，专业课老师也累疯了。”这时我会接着说：“所以我们英语课不仅让你力所能及的学到一些知识，同时还能让你劳逸结合，何乐而不为呢？”随后学生们脸上会洋溢出笑容，这是对新一阶段英语学习的好奇和期待。老师一定注意教给中专学生的必须是简单易懂的，与现实生活联系密切的知识。 　　2 重视师生情感交流，共建和谐课堂 　　 本人认为教师的亲和力是师生之间情感交流的桥梁。教师一定要带着微笑走进课堂，面对正在成长发育中的孩子，微笑具有一种感染力，给他们营造一种美的氛围，这会直接影响着课堂的气氛。当然这种微笑不能是刻意的呆板的，而应是自然的，温暖的。教师应平等对待每个学生，主动与学生进行情感沟通。以表扬和鼓励为主，尤其是对那些基础较差的学生，哪怕是他课堂上读对了一个句子，课下记住了一个单词，也要适时的提出表扬。同时，老师还应注意无论课堂内外，你都要真心对待每个学生。比如课下同学遇到你，你的一个微笑，一个温暖的眼神会使学生有种亲切感，那么你的英语课他自然愿意去学，有问题他自然敢于去向你请教。而有少数的老师课堂上是极具亲和力，也主动与学生交流沟通，然而下课铃一响，走出教室就判若两人。同学与你打招呼时，你是摆出一副难以亲近，高高在上的样子。那么久而久之学生怎么会喜欢去听你的课呢？所以，无论何时何地，老师都应该真心去关爱每一名学生，让他们在老师的真心关怀下，在和谐的课堂上学习应有的英语知识。 　　3 课堂上引入英语游戏 　　 英语游戏或情景对话能够调动学生的情绪，提高英语学习的积极性。而且使学生感到英语确实是一种交际工具。比如我们学到一段关于“make a telephone” 的对话，我就把全班同学分成几个小组，进行情景练习，每个小组都要到讲台上来表演，最后评出名次，象征性的颁予奖品。结果课堂效果非常好。当然适用的还有在学习”shopping,” “see a doctor”“asking the way”等对话时。教师应该创设各种学习活动，促使学生互相学习，相互交流，互相帮助，发展合作精神，促进学生的共同进步。 　　4 善于利用影音资源 　　 英语是一种有声的活的语言，因此学习英语要善于利用影音资源。这样有利于发挥学生学习的主动性，提高学习兴趣。比如播放一些简单的有趣的英语原声电影，以利于培养学生的听说能力。在这一过程中要求学生带着与影片内容相关的问题去观看（这些问题老师应该事先告诉同学），观后回答各个问题。这样会增加学生观看过程中的注意力。而不是漫无目的的去看，然后一笑了之。老师还可以让学生学唱简单的英语歌曲，这样能融英语语言学习与娱乐为一体。既能陶冶学生的情操，又能培养学习英语的兴趣。 　　5 课堂上注意语言技巧的应用 　　 一名教师 语言技巧使用得当能够增加学生对本门课程的兴趣和自信心。老师在课堂上提问同学时，注意要用肯定语气，且莫用怀疑的语气。比如：老师提问到某个同学时应该说：“某某同学，请回答以下问题！”并且用肯定的，鼓励的，期待的眼神望着该同学。即使该同学回答错误，老师也应该首