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学习价值领导力立体思维方式 　　有关领导力方面的研究，国外学者起步较早，研究成果也比较成熟，国内学者也有大量著作和比较成熟的观点，但是综合来看，大多局限于学理层面的纯理论剖析，或者是从管理学角度出发探究领导力的具体要素。这对于我们研究党员干部领导力具有一定借鉴意义，但是不能从本质和政党视野上分析、解读和引导我们党的自身建设。中国共产党不同于西方政党，中国的“现代化转型”也迥异于西方国家的先行之路。要想解决中国的问题，必须立足实际进行理论创新和范式建构。本文通过提出党员领导干部“价值领导力”模型，以期不断提升党员领导干部的领导力，切实加强和改进党的领导。 　　党员领导干部“价值领导力”的基本内涵 　　“价值领导力”，由价值观和领导力两个基本方面构成。价值观，简而言之指人们认定事物、判断是非的一种思维取向或总体看法，对人们自身行为的定向和调节起着重要作用。党员领导干部价值观，指其从事具体的党政领导事务时，对所关涉的信念、思想、取向、行为方式的功效和意义的总体看法，既包含对各种领导事务的价值认识，也包含对领导行为的价值选择和价值指向。这主要包括为实现共产主义而奋斗的崇高价值追求、全心全意为人民服务的价值取向和以优良的政治素质为基础的价值准则。党员领导干部“价值领导力”，主要指基于党员领导干部价值观而形成的决策水平、选人用人本领、创新能力和人格魅力等产生的综合领导力。 　　党员领导干部“价值领导力”的模型要素 　　“价值领导力”模型是内涵核心球的正四面体模型。其中，核心球位于模型的中心，并与正四面体的每个面相切，代表党员领导干部领导力所坚持的“价值观”；四个面位于模型的外部，共同搭建了模型的基本框架，主要包括决策面、用人面、创新面、魅力面，代表党员领导干部领导力的四个维度；十二条边（其中，两两组合形成模型的一条棱）是模型的最基础组成单元，每三条边首尾相连构成了模型的四个面，代表构成“价值领导力”模型的相关要素和提升路径，主要包括坚定信仰、善于学习、管控风险、高效执行、有效沟通、谋划战略、激发合作、率先垂范、道德修养、廉洁守纪、气质品格、资源整合等。（如下图所示） 　　一个核心球：价值观。“价值领导力”模型的核心球，位于正四面体内部，意为“价值观”。将球形放于正四面体内部，使得该球形与正四面体的各个面相切，表示领导力各个方面的发挥都离不开价值观的指引。党员领导干部提升领导力必须坚持正确的政治方向、政治原则、政治价值。这是整个模型的根本出发点，也是党员领导干部提高领导力的关键所在。 　　四个维度：决策面、用人面、创新面、魅力面。 　　决策面，主要包括坚定信仰、谋划战略和廉洁守纪三个核心要素。党员领导干部决策能力，是指党员领导干部在领导活动中为了解决问题，通过科学的决策方法和技术，在坚持正确价值观的引导下，从若干个有价值的方案中选择其中最佳方案，以实现领导目标的活动过程。这是党员领导干部的一项基本技能。 　　用人面，主要包括系统思维、知人善任、激发合作三个核心要素。党员领导干部用人能力，是指党员领导干部依照马克思主义用人观，按照干部“四化”和“四有”标准，以及习近平总书记提出的二十字好干部标准，将“德” “才”兼备，尤其是将有“德”的人才选出来并使得他们能充分发挥自己的才能。 　　创新面，主要包括管控风险、善于学习、资源整合三个核心要素。党的十八大报告指出“要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”。习近平总书记指出，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。在当前“四个全面”战略背景下，实施创新驱动发展战略，永葆我们党的先进性和生机，需要着力培养和提高全体党员领导干部的创新能力，使其学会运用新观念、新办法去解决新问题。 　　魅力面，主要包括率先垂范、品格引领和道德培养三个核心要素。面对新常态，特别是在互联网深刻影响人们思维方式和行为路径的时代背景下，党员领导干部要学习适应领导力的新内容，掌握提升领导力的新路径、新方法，打造党员领导干部个人魅力和党的吸引力、感召力，通过自身的内在特质和行为去影响他人，使其自愿接受党的领导。 　　党员领导干部“价值领导力”模型的基本逻辑 　　“价值领导力”模型包括一个核心球、四个面、十二条边，要素众多。但各维度、要素相互交融，是一个统一整体，且彼此之间存在内在逻辑关系。 　　价值逻辑：球与面的关系。模型核心球代表着党员领导干部应该遵循的价值观，而四个面代表着党员领导干部领导力的四个维度。核心球与正四面体的四个面全部相切，也就是说核心球位于正四面体的中心，表明领导力的每个维度都要遵循价值观指引。没有以价值观为核心的党员领导干部的领导力分析是没有意义的。 　　结构逻辑：中心与外围的关系。模型核心球与外围四个面之间存在着共生、共存和相互促进的辩证关系。在“价值领导力”模型中，当四面体