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如何提高农村中学教师幸福指数 　　教育的终极目标是指向人的幸福，因而提升教师的幸福指数，是教师们长久投身教育事业的动力保证。目前的农村教师由于过重的工作压力、过高的社会期望、偏低的收入以及教师主观方面等原因，教师长期处于超负荷工作，身心疲惫，压力无法缓解，许多教师在自己的工作中没有感受到多少快乐与幸福，以致心理健康水平低下、工作热情不高，职业倦怠成为一种普遍现象，提高教师的幸福指数，已成为学校长期稳定健康发展的关键任务。 　　而如何提高教师的幸福指数也就成为了农村中学校长们要面对的一个重要工作内容，根据本人十多年的亲身教育教学管理经验，加上学习各地先进的教育管理模式，现就农村中学校长在提高农村中学教师幸福指数方面该做好哪些方面的工作谈几点粗浅的看法。 　　一、要努力营造宽松和谐的人际关系 　　学校是教师工作、生活的重要场所。校长要为教师提供一个宽松、民主的环境，为教师提供一种心理安全感，并从中体会到幸福。让教师在和谐的人际关系中，工作着并快乐着。校长首先要真诚地面对大家，让教师有充分的发言权，善于听取大家不同的意见，大家才敢说真话、说实话。其次，要经常微笑面对教师，善于去发现教师的优点。有时候，我们的一个表扬和肯定会让教师感到十分的幸福。最后，要加强合作，学校领导班子要齐心协力，做好表率。要适度淡化教师之间的竞争，提倡教师之间的阳光合作。人心齐，工作才更有劲，校长方能实施更行之有效的领导。因此校长要有广博的爱心，宽大的胸怀，要有爱人之心、容人之量，要善待每一位教师，做教师的知心朋友，让教师的消极心理在与自己的交往中得到释放。 　　二、要组织教师积极开展丰富多彩的活动 　　1. 开展体育运动，增强教师体质 　　教师每天忙于备课、上课和批改作业等，如果没有一个好的身体，幸福感就无从说起。因此，我任湖南省涟源市斗笠山镇甘溪中学（以下简称“我校”）校长期间，为调动广大教职工强身健体的积极性，促进教师以健康的体魄投入到教育教学工作和生活中去，我在会议上统一教师思想，明确健身的意义和必要性，深化“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念，积极组织教师开展万米长跑等各项体育运动，认真学习必要的健康生活常识和科学的体育锻炼方法，引领教师科学、有序地进行体育锻炼。 　　多年来，我校逐渐形成了一种浓厚的体育锻炼氛围。老师们养成了每天早起的习惯，操场上有打羽毛球的、打篮球的、跳绳的，等等，虽然老师们身在农村，没有幽静的公园、宽阔的街道可逛，但是每天傍晚登山已成为老师们的习惯。登山，不仅能呼吸新鲜空气、锻炼身体，还能采到鲜艳的花朵，摘到可口的蘑菇、新鲜的野果。老师们通过各种体育锻炼，不仅锻炼了身体，而且心情愉悦，精神风貌就有了较大的改变。 　　2. 开展读书活动，引领教师阅读有意义的书籍，使之成为幸福的阅读者 　　戏剧大师莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。教育作为复兴中华的“奠基”工程，教师有责任、有义务做到“好读书、读好书、善读书”。为促进教师的专业成长，2006年我任校长以来，以师德师风建设和“新理念、新课程、新技术”为重点，实施教师读书工程，引导教师树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚”的意识，逐步在学校中形成了一种读书、研究的文化氛围。 　　我每年都向教师推荐读书书目。学校每学期购买一定数量的教育理论书籍，保证集体学习用书，为教师统一购置读书笔记本。学校抓紧软硬件建设，确保免费的校园网络畅通，教师能随时上网阅读。学校建立读书制度并纳入教师的年度考核。在教师每天读一小时的基础上，建立“五个一”的读书学习制度，即教师每天读书一小时；每周至少写一篇读书心得；每两个月组织一次交流与检查；每学期写一本读书笔记；每学期举行一次教师读书交流会。引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推荐个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路，从而全面提高教师的师德水平、业务素质和综合素养，为全面推进素质教育和学校的改革、发展提供人力资源保障。目前，我校已经形成了良好的读书氛围，每位教职工都基本树立了主动学习、终身学习的观念，“工作即学习、学习即工作”已成为每位教工的自觉行动。 　　3. 开展集体活动，放松教师的身心，不断增强学校凝聚力和向心力 　　假日旅游对在城市里工作的教师来说是再平常不过了的，但是对农村教师们来说却是不太可能的。每当我校的老师们听说某某学校去哪儿旅游时，他们就会露出一脸羡慕的