高中生物教材中哲学观点.docVIP

高中生物教材中哲学观点 　　生物学是一门具体的自然科学，而哲学是在各门具体科学的基础上进行总结和概括形成的。因此，生物学的各种知识，必然体现了各种哲学观点。各种哲学观点必然可以通过各种生命活动规律体现出来。 　　一、世界的物质性观点 　　无论何种生物，它们的身体都是由各种化学元素以及无机化合物和有机化合物构成的，都含有蛋白质和核酸。虽然生命的形态多种多样，都统一于生命的物质性。每一种生命活动，都有其物质和结构基础。研究认识生命活动规律，实际上就是认识组成生物体的物质的运动规律。每一种生物时刻都在进行着新陈代谢。新陈代谢是生物体最基本的生命活动形式，生物体的其他各种生命活动，如，生殖、发育、遗传和变异等，都是在新陈代谢的物质代谢和能量代谢的基础上进行的。生物体自身生命活动的调节，也是通过一定的物质实现的。遗传和变异、进化现象的背后，是遗传物质DNA的运动变化规律。生物不仅是物质的，而且是在一定的时间和空间上运动着的物质。 　　二、生命现象中永恒发展的观点 　　辩证唯物主义认为，世界上的一切事物都处于不断的发展变化之中，一成不变的东西是不存在的；变化发展的趋势是复杂的代替简单的，高级的代替低级的，有生命力的代替无生命力的。生物界是不断发展变化的。从分子水平看，存在基因突变，存在分子进化。从细胞的水平来看，细胞有分裂、生长、分化、衰老、死亡的发展变化；从个体水平来看，生物个体有生长、发育、生殖、衰老、死亡的发展变化；从物种的水平来看，生物界种类繁多的物种是经历了由简单到复杂、由水生到陆生、由低级到高级的进化过程发展而来的；从生态系统的水平来看，有群落的演替以及生物与环境的共同进化、生物圈的形成和稳态的维持等。 　　三、生命现象中普遍联系的观点 　　辩证唯物主义认为，物质世界是一个普遍联系的统一整体。宇宙间任何事物都不是孤立存在的，它们总是同周围其他事物相互影响、相互依赖、相互制约和相互作用着。而且任何事物、现象，过程内部的各个要素、部分、环节、成分又相互联系、相互制约。生物界的普遍联系更多??表现为以系统的方式、系统的观念内在的包含着层次观念，系统的要素通常也是一类系统（子系统）。生物界各个层次是相互联系的。在分子水平上，各种化合物相互作用，按一定的方式组织起来，形成细胞结构，从而能表现出生命现象。如，DNA决定着蛋白质和酶的合成，从而决定着其他物质的合成和分解，如，激素的合成和分解，糖类、脂质、蛋白质的代谢等，而DNA聚合酶、解旋酶、DNA连接酶、DNA酶等又催化DNA的合成和分解。在细胞水平上，各种细胞结构之间在结构和功能上相互联系，构成一个统一的整体，如细胞内的各种膜结构，构成生物膜系统，完成某一项细胞的功能，需要细胞的各个结构协调配合。如，分泌蛋白的合成和分泌，需要细胞核中的DNA上的基因作指导，细胞质基质提供原料，在细胞质中的核糖体上直接合成，内质网、高尔基体进行加工和运转，线粒体提供能量，细胞膜分泌。生物体各个器官系统的生理功能之间、生物体各个器官系统的结构与功能之间都是相互联系的，构成了完整的生物个体，表现出个体水平的生命现象，如生长发育、遗传变异、应激性等。 　　四、生命现象中的对立统一规律 　　对立统一规律，即矛盾规律。矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。新陈代谢的同化作用与异化作用之间存在着对立统一关系，使生物体得以不断地自我更新，维持生命。遗传和变异的对立统一推动生物的进化。又如，生物个体发育的正常进行，有其内因和外因。基因有序的表达和激素的调控是个体发育的内因，环境因素是个体发育的外因。内因是个体发育的根据，是第一位的原因；外因是个体发育的条件，是第二位的原因，外因必须通过内因才能起作用。生命在运动过程中，许多生命活动是矛盾的。生物体内的各种矛盾体对立和统一，不断推动生物体运动发展。如，绿色植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物和水，同时释放氧气；而呼吸作用则是把有机物氧化分解为二氧化碳和水。光合作用和呼吸作用是一对矛盾体，既对立又统一。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用合成的，所放出的能量是光合作用将光能转化而来的；呼吸作用放出的能量供给光合作用过程中物质的运输。 　　五、生命现象中的质变与量变规律 　　辩证唯物主义认为，任何事物都有质的规定性和量的规定性，都表现为质和量的统一，量变和质变是事物运动最基本的两种形态，质就是一事物成为它自身并区别于其他事物的内部所固有的规定性。特定的质就是特定的事物存在本身，质和事物的存在是直接统一的。量是事物的规模、速度、程度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。量和事物并不直接统一，统一事物在一定范围内，数量的增减、功能的变化、结构的一定变动并不影响某物之为某物。质和量的统一称为度。量变是事物量的变化，是事物在原有