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关于高校学生素质拓展训练与培养优秀学生干部研究 　　摘要：高校学生素质拓展训练是解决高校学生干部全面发展的主要途径。高校学生干部是学生中间的优秀分子，是学生工作的切入点，是实现高校学生工作管理体系的有力载体和纽带，在高校学生管理中发挥着举足轻重的作用，因此提高学生干部的综合素质势在必行。 　　关键词：素质拓展 高校 学生干部 　　中图分类号：G455.7 文献标识码：A 　　随着社会的不断发展，高等教育已经进入大众化教育阶段，高校招生规模的不断扩大，大学生数量不断增加，使得大学生的综合素质有了明显的下降趋势，由此导致学生干部的综合素质也在呈下降趋势。随着高等教育制度的不断改革和完善，各高校越来越意识到培养优秀学生干部的重要性，并将学生干部队伍建设列为学生工作的一项重要内容，因为高校学生干部是学生中间的优秀分子，是学生工作的切入点，是实现高校学生工作管理体系的有力载体和纽带，在高校学生管理中发挥着宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用。现如今学生干部的综合素质虽然有了一定的改善和提高，但仍存在着许多问题。如有的学生干部缺乏团队精神，合作意识淡薄，模范作用不突出，经常将个人利益放在第一位，不考虑集体利益，有的学生干部身体素质差，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质，干点工作就累的受不了，还有的学生干部心理素质低下，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。为此，提高学生干部的综合素质势在必行，而拓展训练对学生干部综合素质的提高起着重要的作用。 　　一、素质拓展训练的内涵及意义 　　素质拓展训练是对人的一种体验式培训和锻炼，是对人的心理、思想、品质、意志、能力、身体以及顽强精神的一种磨练和考验，同时也是对人的合作意识、团队精神、临场经验的模拟和训练，是一种新的素质教育与现实体验相结合的实战演习。素质拓展训练对现代人和现代团体来说，是一种全新的学习方法和训练方式，也是集体心理辅导的一种具体形式。素质拓展训练是区别于传统培训意义上的一种新型教育方法，它以培养团队精神、合作意识与进取精神为宗旨，利用自然环境，???过专家精心设计的训练项目达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队、挖掘个人潜力、提升管理水平”的训练目的，全面提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。它以其新颖、独特的训练方式，显著的培训效果，倍受各类组织青睐。它要求参加训练的个人，首先要充分地参与训练活动以获得感官上的直接认知，然后听从培训师的专业指导并与团队成员进行互动交流，在这个过程中不断完善自身素质。 　　二、素质拓展训练对培养优秀学生干部的作用 　　第一，释放学习和工作压力，调节心理平衡。学生干部进行自我教育，提高自我控制能力，从容应对压力与挑战。拓展教练只是向学员讲清课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教练也只是点到为止，主要让学员自己来讲，从而达到自我教育的目的。 　　第二，挖掘潜能，提高创新能力。每个学生在挑战自我、战胜自我信念的驱使下，自身的潜能被充分的挖掘出来。在训练中只能靠学生干部自身的想象力、创造力，才能发挥他们的动手操作能力。在这种特定情景中，学生干部就会发现自身思维所具有的创造性，从而激发创造性思维的发展，提高解决问题的能力。在克服困难、顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 　　第三，改善人际关系，培养团队精神。通过素质拓展训练，学生干部能够学会更好地与他人进行沟通与协调，更加融洽地与群体合作，优化人际环境，帮助团队确认组织目标，增强组织凝聚力，树立相互配合相互支持的团队精神和整体意识，学会欣赏、关注和爱护自然。 　　第四，完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 　　综上所述，在高校学生干部培训中引入素质拓展训练，有益于培养学生干部较强的管理协调能力、人际交往能力、社会适应等方面的能力，这些都是课堂教学无法或不能很好完成的素质教育内容。因而应进一步探索开展素质拓展训练的新形式、新方法，并努力在全体学生干部中普及开展，使得更多的学生干部受益。 　　三、高校学生干部素质拓展训练的主要方式 　　在构建和谐社会的大背景下，高校学生干部素质拓展训练只有将理论训练与行为训练结合起来，积极创设素质拓展训练平台，最大程度的发挥高校学生干部发展的自主性和能动性，充分挖掘和动员蕴藏在高校学生干部群体中的创造性源泉，才能有效地拓展高校学生干部素质，实现高校学生干部全面而自由的发展，从而构建和谐的校园文化。 　　（一）素质拓展理论训练包括的环节。 　　1、积极引导学生干部树立正确的