关于高校开展国际交流与合作思考.docVIP

关于高校开展国际交流与合作思考 　　摘要：目前，地方高校对外交流工作发展具备着高度竞争趋势，如何以自身高校现有资源与根据高校自身固有特点摸索到合适的对外交流、资源互补、打破传统对外交流工作僵局的工作模式十分关键。因此，本文就高校开展的国际交流与合作相关事务开展进行了一系列问题研究，并根据体现问题提出了必要发展策略。 　　关键词：高校 交流 国际 合作 管理 　　目前，国家各产业经济迅速发展，受此市场竞争影响，高校对外国际交流与合作工作事务的开展也备受压力，且面临的严峻挑战更是不小。而高等院校本身更是一个人才输出、培养基地。如何将专业学术项目、办学讲学、人才塑造、社会服务等职能、价值发挥等熔于一炉对高校发展而言十分关键。基于此，本文研究的重点主要以高校国际交流与合作为主的对外交流工作而言，分析了地方高校对外交流工作所面临的严峻问题，并与之提出了必要发策略。 　　一、主要问题分析 　　近些年来，我国高等院校教育、办学水准显著提高，国际间对外的交流合作事务开展也取得了显著学术成果。但就目前不少地方高校而言，在国际交流对外合作事务开展还是存在着明显的滞后问题，面临的严峻问题十分突出。这主要包括： 　　（一）国际化开放理念滞后 　　在产业经济迅猛发展、全球经济一体化发展的新时期下，高等院校教育改革问题炙手可热。特别是对高校国际交流工作而言，其工作任务不仅是拓展校内资源优势、加强留学师资队伍培养、参与学术项目研发等，更重要的是讲究国际化中外合作，吸纳国外先进管理经验、合作研讨成果等。因此，对于不少地方高校国际化开放理念滞后问题首要亟需解决，必须立足根本，将发展眼光、观念层次得以改善，否则必将阻碍高等院校国际化对外交流工作事务的建设进程。 　　（二）管理体系制度亟需更新 　　地方高校教育事业改革及实践办学等一直以来是沿用传统的管理体系制度以及管理模式，并由校级单位统一包揽，而没有健全院系、以及教务职能体现的明确职能划分，这就导致了校内各部门单位的工作负荷量加大，而在此影响下，沿用旧习管理体制的灵活性欠缺就凸显出来。而实际上，院系具体职能发挥，是保证专业科研项目能够实现国际化交流的关键，一旦院系职能发挥不力，学术研讨、交流合作脱离院系支持就很难取得实质性突出成果，进而也就无法促进国际化对外交流工作的顺利开展。 　　（三）管理队伍建设有待强化 　　高校国际化交流工作顺利进行的先决条件是建立在一支优秀师资队伍、专业教育工作团队的基础之上。因此，在目前高校面向国际化交流、专业研讨合作的基础背景下，涉外专业型、复合型、实践型人才的储备更是十分关键。对于目前地方高校涉外职能发挥的机构人才储备问题而言，必须要却确保人才的储备与专业学术技能等问题的协调发展，否则会影响对国际化对外合作等相关事务的开展，对交流与合作带来负面影响。 　　（四）建设经费投入需下放 　　高校教育事业任何项目的开展都需要财力经费、人力管理、物资支持等。但就当下而言，不少地方高校建设经费的来源渠道都非常单一，在投入程度上明显不足，特别是国际化学术项目的研发经费问题，很难做到及时反馈、及时下放，因此，资金严重不足，基础设施及现金设备的供给、完善问题就非常严峻，更别说加强国际化学术交流、合作等的对外交流工作的开展了。 　　二、对策研究 　　（一）正确衡量国际化和区域化的发展关系 　　区域化面向国际化的发展走向定位是我国地方高校教育发展改革过程中所要经历的一个重要转折，如何就现有区域化和国际化的关系进行正确定位、衡量才是明确国际化对外交流工作发展战略的首要问题。所谓区域化是指为适应地方经济发展、满足高校社会教育职能而建立的学术、科研交流中心组织机构，这种机构性质是固有的、地方性质明显的；而国际化则是以区域化作为一个发展单位、一个单元而逐步形成的国际化学术交流中心，一般会系统指代不同国家的学术交流，跨国性交流性质尤为明显。因此，加强高等教育跨国性交流研讨与确保两者相辅相成的主要关系十分关键。 　　（二）改革管理体系制度 　　应深化管理体制改革，实行以学校为主导、以院系为主体、以项目为基础，具体到专业学科的统一归口管理模式，真正体现院系和专业教师在国际交流与合作过程中的主体地位，加大支持力度，增强国际化意识，调动教师及研究人员的积极性、主动性和创造力，使其参与到全校。 　　国际交流与合作工作中来。 　　（三）强化管理队伍建设 　　学生交流、师资队伍交流、教务管理者相互交流是确保对外交流与合作工作环境、氛围得以保障的关键。因此，学生对外交流必须要确保到外校的积极融入，学习到生活经验及实践能力养成，以为今后学生在社会生存、立足提供充实资本；师资队伍交流必须明确派遣教务人员的进修、访学交流等基本对外交流的工作事务开展进程，其目的是为了更好的管理学术动态的及时更新，利于师资队伍国际化水准的提升；管理