黑龙江2017年小学《综合素质》：素质教育观的基本要求考试试题.docVIP

黑龙江2017年小学《综合素质》：素质教育观的基本要求考试试题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“黑龙江2017年小学《综合素质》：素质教育观的基本要求考试试题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 黑龙江 2017年小学《综合素质》 :素质教育观的基本要求 考试试题 一、单项选择题(共 29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、我国的教学基本组织形式是() A :个别教学 B :班级授课制 C :现场教学 D :班组教学 2、 (2008年 ) 我国第一本《教育心理学》的编写者是。 A :廖世承 B :房宗岳 C :潘菽 D :陆志伟 3、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是 __。 A .学科课程 B .综合课程 C .活动课程 D .隐性课程 4、怎样理解学生是发展的人 ? () A :学生的身心发展是有规律的 B :学生自身是一张白纸 C :学生具有巨大的发展潜能 D :学生是处于发展过程中的人 5、习惯化是测量前语言时期 _______的一种指标。 __ A .儿童感觉 B .儿童动作 C .儿童社会性发展 D .儿童记忆 6、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于。 A :形成性评价 B :相对性评价 C :总结性评价 D :诊断性评价 7、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响 () A .教师的知识 B .教师的能力 C .教师的人格 D .教师的期望 8、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是 ____ 。 A :伦琴发现放射现象 B :居里夫人发现镭 C :道尔顿的成就 D :林奈的成就 9、成就动机理论认为高成就动机者,最愿意从事的活动,成功率大约在 ____ A :50% B :60% C :70% D :80% 10、良好师生关系建立的首要途径是() A :家访 B :校外活动 C :课外活动 D :课堂教学 11、教学是学校进行全面发展教育的 __ A .根本途径 B .基本途径 C .唯一途径 D .全部途径 12、德育个体性功能的最高境界是 __。 A .享用性功能 B .教育性功能 C .发展性功能 D .生存性功能 13、情境言语和连贯言语的主要区别在于 ____ A :是否完整连贯 B :是否反映了完整的思想内容 C :是否为双方所共同了解 D :是否直接依靠具体事物作支柱 14、提出“范例教学”理论的教育家是。 A :瓦根舍因 B :布鲁纳 C :巴班斯基 D :赞科夫 15、美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出,如果 17岁儿童智力为 100%成熟 的话,那么,儿童 4岁时已达到。 A :20% B :50% C :70% D :80% 16、 ”劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。 A :教育与生活 B :教育与经济 C :教育与政治 D :教育与生产劳动 17、 20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。 A :社会本位价值取向 B :个人本位价值取向 C :文化本位价值取向 D :马克思主义的人的全面发展学说 18、 通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响, 以培养学生品德的方法是 __ A .说服法 B .榜样法 C .陶冶法 D .锻炼法 19、教学过程中的测量主要采用的方法是 __ A .测验 B .观察 C .访谈 D .实验 20、尊重幼儿游戏的自主性是 ____的具体表现。 A :尊重儿童独立性 B :保护儿童积极性 C :尊重儿童人格 D :尊重儿童权利 21、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。 A :胆汁质 B :多血质 C :黏液质 D :抑郁质 22、课程评价应有哪些功能?() A :导向功能 B :甄别功能 C :诊断功能 D :调节功能 E :促进功能 23、是最为科学的育儿教育方法。 ____ A :游戏化方法 B :语言法 C :环境体验法 D :移情法 24、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定 ____ A :《义务教育法》 B :《教育法》 C :《未成年人保护法》 D :《宪法》 25、从作用对象看,教育功能可分为() A :正向功能和负向功能 B :个体功能和社会功能 C :显性功能和隐性功能 D :谋生功能和享用功能 26、人的身心发展具有 (3.1 ) A :系统性 B :能动性 C :客观性 D :主观性 27、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会” 。这体现了素质 教育的。 A :全体性 B :基础性 C :发展性 D :全面性 28、教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用() A :创新性实验 B :验证性实验 C :实验室实验 D :自然实验 29、侮辱、殴打教师造成侵害的, (),情