大班第三周备课记录.docVIP

宿迁市府苑幼儿园集体备课记录簿 时间 2018.3.8 地点 大二班教室 参加人员 大班组全体教师 主持人 方园园 记录人 朱晓芳 活动名称 第三周周备课 一、上周活动总结 方园园：上周是我们主题《小问号》的第一周，也是本学期的第一周，五个班级的教学活动开展的井然有序，现在就请各班老师综合上周的活动进行总结。 张晓艺：大班的孩子适应能力很强，很多孩子第一周就进入了学习状态，班级各项常规都比较有序。如：孩子在午休的时候都能很安静的睡觉，懂得珍惜时间，有一定的时间观念。 张倩倩：在上周我们班也进行了常规方面的训练，表现得也很好，在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园常规，大多数的幼儿都能按时入园。 徐迎：随着孩子们长大，他们知道马上要上一年级，能自己纠正自己错误的坐姿，也喜欢思考和动手操作。 方园园：上周我和幼儿共同装饰了班级主题墙。我们根据孩子的兴趣与需要，在区域中增添了一些与主题有关的操作材料，丰富了班级的各个区域，并引导幼儿更好的遵守游戏规则。 孙玉：经过几个星期的训练，幼儿懂得谦让、分享，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级服务。 周筠：我们的大部分孩子知道自己长大了一岁，他们为自己即将成为一名小学生充满期待。因此，有部分孩子提高了自我管理的意识和能力。 朱晓芳：开学第一周我们班特别注重孩子常规的培养，为今后的教学活动打下有序的常规基础。在和孩子们聊关于小学生活的时候，孩子们滔滔不绝、各抒己见。他们对小学的生活充满向往。 二、教学活动研讨 下周主备者是陆甜甜各节教学活动研讨如下： 1.综合：鲁班的故事 韩笑：可以在阅读区，提供关于科学家发明创造的故事，让幼儿自由阅读，根据幼儿自己的兴趣，观看书籍，表扬爱看书的孩子，鼓励不爱看书的孩子。 徐迎：我在我班的科学区，提供有关颜料、声、光、力的玩具材料，供孩子探索。希望孩子们通过自主操作，发现生活中常见现象的原理及特点。 方园园：在上这节课之前，我们可以让家长在网上搜集关于科学家的故事，图片，提前补集这方面的知识。 朱晓芳：准备活动中的小锯子可以让孩子们能近距离观察到锯子的特点，延伸活动时候可以让孩子们用锯子来锯一些简单的材料，让幼儿通过观察发现锯子能锯断木头的原理，鼓励孩子们尝试用锯子锯一些其他材质的物品，当然活动中的安全问题是很重要的。 打击乐：朋友来跳舞 孙玉：听音乐《朋友来跳舞》，学会用不同的物体发出不同的节奏的声音。 张晓艺：课前让孩子们回家以后寻找一些乐器或亲自提供一些自制乐器，让幼儿根据音乐的节奏，自由的敲击，在丰富经验的基础上能更好的开展此活动。 方园园：增加难度，可以让孩子尝试将乐器与音乐结合，感受、体验乐器与音乐之前的联系。 3.科学：工具的用处大 张倩倩：上课前出示生活中的工具，请幼儿讨论：这是什么？它是干什么用的?什么时候需要用它?可以激发幼儿将生活经验与课堂知识进行有意的连接。 丁旭：鼓励幼儿想生活中接触的一些工具，感知工具与人们的关系。 韩笑：鼓励幼儿发现班级中有哪些工具，可以怎么用。让孩子们讨论这些工作是怎么用的，如何利用才能让工具发更大的作用。 4.数学：二等分和四等分 孙玉：学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分、并重叠验证部分和部分，引导幼儿进行比较，理解等分的意义。 徐迎：提供一些长方形、正方形、圆形的纸，鼓励幼儿把它们分成二等分，该怎么分， 成四四等分该怎么分。 丁旭：增加难度，可以让孩子尝试将相同形状的纸片分成一样大的四分，可以有几种分法？ 5.综合：信的旅行 韩笑：课前可以让孩子们回家以后和爸爸妈妈搜集一些古代人是如何传递信息的资料，可以利用晨间入园的时候让孩子进行分享，也可以让家长打印一些古代人传递信息的图片让孩子观察并讨论。 朱晓芳：我觉得韩老师说的很好，古代传递信息的方式孩子们可能理解不了，我们可以给孩子们准备一些视频资料，让孩子们观察古人传递信息的方法。 方园园：还可以让孩子畅想未来，想象未来人们传递信息的方法。 6.科学：我和影子做朋友 张晓艺：影子是还是比较熟悉的现象，但是孩子们不知道影子形成的条件，我觉得先让孩子们利用可以发光的工具进行操作实验，然后再让孩子们讨论为什么，这样更能激发幼儿的探索兴趣。 周筠：目标中的太阳光可以改成光，在上课的时候老师可以提供给孩子们一些发光的工具，如：手电筒、教室里的灯。让孩子们通过身边的光现象进行探索。 张倩倩：是的，我们可以让家长带一些手电筒，让孩子们边操作边说说自己的发现。 朱晓芳：这节课对我们的要求是比较高的，我们老师要了解影子形成的秘密，以及影子变化的特点，才能更好的回答孩子提出的不同的问题。 7.体育：仿生运动会 徐迎：孩子们对动物的了解比较多，课前我们可以有意引导幼儿取观察一些常见的特点。 韩笑：有一些动物的动作特丹较为明显，活动时